正方形ABCD與正方形CEFG的位置如圖所示,點G在線段CD或CD的延長線上,分別連接BD、BF、FD,得到△BFD.
(1)在圖1-圖3中,若正方形CEFG的邊長分別為1、3、4,且正方形ABCD的邊長均為3,請通過計算填寫下表:
正方形CEFG的邊長  3 4
△BFD的面積   
(2)若正方形CEFG的邊長為a,正方形ABCD的邊長為b,猜想S△BFD的大小,并結(jié)合圖3證明你的猜想.

【答案】分析:(1)①圖中,利用S△BDF=S△BCD+S梯形EFDC-S△BFE,即可求出△BDF的面積;②直接利用S△BDF=DF×AB,可求出△BDF的面積;③利用S△BDF=S△BCD+S梯形EFDC-S△BFE,可求出△BDF的面積;
(2)S△BDF=b2,可利用S△BDF=S△BCD+S梯形EFDC-S△BFE,把a、b代入,化簡即可求出△BDF的面積.
解答:解:(1)如表格.(3分)
正方形CEFG的邊長 1 34
△BFD的面積
(2)猜想:
證明:
證法1:如圖,S△BFD=S△BCD+S梯形CEFD-S△BEF=b2+(a+b)×b-(a+b)×b=b2;
證法2:如圖③,連接CF,由正方形性質(zhì)可知∠DBC=∠FCE=45°,
∴BD∥CF,
∴△BFD與△BCD的BD邊上的高相等,
∴S△BFD=S△BCD+S梯形CEFD-S△BEF=b2
點評:本題利用了面積分割法、正方形的性質(zhì)、以及同底等高的三角形的面積相等等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線l1:y=-x+1與兩直線l2:y=2x,l3:y=x分別相交于M、N兩點.設(shè)點P為x軸上的一點,過點P的直線l:y=-x+b與直線l2、l3分別交于A、C兩點,以線段AC為對角線作正方形ABCD.
(1)寫出正方形ABCD各頂點的坐標(biāo)(用b表示);
(2)當(dāng)點P從原點O出發(fā),沿著x軸的正方向運動時,設(shè)正方形ABCD和△OMN重疊部分的面積為S,求S與b之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量b的取值范圍.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•恩施州)如圖所示,在直角坐標(biāo)系中放置一個邊長為1的正方形ABCD,將正方形ABCD沿x軸的正方向無滑動的在x軸上滾動,當(dāng)點A離開原點后第一次落在x軸上時,點A運動的路徑線與x軸圍成的面積為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,將正方形置于平面直角坐標(biāo)系xOy中,使AB在x軸的負(fù)半軸上,A點的坐標(biāo)是(-1,0).
(1)若經(jīng)過點C的直線y=-
125
x-8
與x軸交于點E,求四邊形AECD的面積;
(2)是否存在經(jīng)過點E的直線l將正方ABCD分成面積相等的兩部分?若存在,求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省徐州市2007年初中畢業(yè)、升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

如圖,直線l1∶y=-x+1與兩直線l2∶y=2x、l3∶y=x分別交于M、N兩點.設(shè)點P為x軸上的一點,過點P的直線l∶y=-x+b與直線l2l3分別交于A、C兩點,以線段AC為對角線作正方形ABCD.

(1)寫出正方形ABCD個頂點的坐標(biāo)(用b表示);

(2)當(dāng)點P從原點O出發(fā),沿著x軸的正方向運動時,設(shè)正方形ABCD與△OMN重疊部分的面積為S,求S與b之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線與直線分別交于M、N兩點,設(shè)P為軸上的一點,過點P的直線與直線、分別交于A、C兩點,以線段AC為對角線作正方形ABCD.

    (1)寫出正方形ABCD各頂點的坐標(biāo)(用b表示);

    (2)當(dāng)點P從原點O出發(fā),沿著軸的正方向運動時,設(shè)正方形ABCD與△OMN重疊部分的面積為S,求S與b之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案