兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC。

(1)請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);

(2)證明:DC⊥BE

 

【答案】

通過(guò)證明△ABE≌△ACD從而得證

【解析】

試題分析:

即DC⊥BE

考點(diǎn):全等三角形的性質(zhì)和判定

點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握判定兩個(gè)三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖①所示放置,圖②是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接CD.請(qǐng)找出圖②中的全等三角形,并說(shuō)明理由(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接DC.求證:
(1)△ABE≌△ACD;
(2)DC⊥BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、如圖每個(gè)小方格邊長(zhǎng)為1個(gè)單位,請(qǐng)你以AB(長(zhǎng)為2個(gè)單位)為一邊畫(huà)出兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
x+3(x-2)≤2
1+3x
2
>x-1

(2)兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板按如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接DC.請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板,如圖1所示:

(1)若兩個(gè)等腰直角三角板如圖2放置,求證:EC⊥BD.
(2)若兩個(gè)等腰直角三角板如圖3放置,使B、C、D在同一條直線上,連接EC交AD于點(diǎn)M,你認(rèn)為EC與BD是否仍然垂直?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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