3
 
．如圖，邊長(zhǎng)為（m＋3）正方形紙片，剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為m的正方形后，剩余部分可拼成一個(gè)矩形（不重疊無(wú)縫隙）．若拼成的矩形一邊長(zhǎng)為3，則另一邊長(zhǎng)是       （　　）

(A)2m＋3        (B) m＋6       

    (C) m＋3        (D)2m＋6

3
 
 


 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


1)如圖，已知：在△AFD和△CEB中，點(diǎn)A、E、F、C在同一直線(xiàn)上，AE=CF，∠B=∠D, AD∥BC．求證：AD=BC.

2)如圖，菱形ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC、BC相交于點(diǎn)O，H為AD邊中點(diǎn)，菱形ABCD的周長(zhǎng)為28，求OH的長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，是⊙O的弦，半徑，，則弦的長(zhǎng)為（    ）

A．        B．       C．4       D．             

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果有兩點(diǎn)到一條直線(xiàn)的距離相等，那么稱(chēng)這條直線(xiàn)為 “兩點(diǎn)的等距線(xiàn)”.

（1）如圖1，直線(xiàn)CD經(jīng)過(guò)線(xiàn)段AB的中點(diǎn)P,試說(shuō)明直線(xiàn)CD是點(diǎn)A、B的一條等距線(xiàn).

（2）如圖2，A、B、C是正方形網(wǎng)格中的三個(gè)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中作出所有的直線(xiàn)m，使直線(xiàn)m過(guò)點(diǎn)C且直線(xiàn)m是“A、B的等距線(xiàn)”.

 （3）如圖3，拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)（，），（3，），頂點(diǎn)為C.拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)P ,使，若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

（第25題圖）
 

圖1
 
 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若，則                                 （　　）

(A)                 (B)

(C)               (D)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知A，B兩點(diǎn)之間的距離是5 cm，C是線(xiàn)段AB上的任意一點(diǎn)，則AC中點(diǎn)與BC中點(diǎn)間距離是              ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，，求(1)；(2) 的值．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中：

①能夠完全重合的兩個(gè)三角形是全等三角形；

②通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到的兩個(gè)圖形全等，全等的兩個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后一定能重合；

③大小相同的兩個(gè)圖形是全等圖形；

④一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后.得到的圖形一定與原圖形全等.

其中正確的個(gè)數(shù)有（　�。�.

A．0個(gè)     B．1個(gè)      C．2個(gè)      D．3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，己知AC=BD，要使△ABC≌△DCB，則只需添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件是

         (填一個(gè)即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案