計(jì)算：

答案：
解析：

解：原式＝1－


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青島版(2014) 七年級(jí)下 題型：

在點(diǎn)(0，1)，(2，0)，(3，4)，(0，4)，(0，－)，(－7.5，0)中，在x軸上的點(diǎn)有________個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：人民教育出版社（實(shí)驗(yàn)修訂本） 幾何 題型：

如圖，弦AB和CD相交于⊙O內(nèi)一點(diǎn)E，AB＝DC．

求證：BE＝DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北師大版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上） 題型：閱讀理解

閱讀理解：對(duì)于任意正實(shí)數(shù)a，b，∵(－)2≥0，∴a－2＋b≥0，∴a＋b≥2，只有當(dāng)a＝b時(shí)，等號(hào)成立．結(jié)論：在a＋b≥2a，b均為正實(shí)數(shù))中，若ab為定值p，則a＋b≥2，只有當(dāng)a＝b時(shí)，a＋b有最小值2．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：

(1)若m＞0，只有當(dāng)m＝________時(shí)，m＋有最小值________；若m＞0，只有當(dāng)m＝________時(shí)，2m＋有最小值________．

(2)如圖，已知直線L1：y＝x＋1與x軸交于點(diǎn)A，過點(diǎn)A的另一直線L2與雙曲線y＝(x＞0)相交于點(diǎn)B(2，m)，求直線L2的解析式．

(3)在(2)的條件下，若點(diǎn)C為雙曲線上任意一點(diǎn)，作CD∥y軸交直線L1于點(diǎn)D，試求當(dāng)線段CD最短時(shí)，點(diǎn)A，BC，D圍成的四邊形面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北師大版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（下） 題型：閱讀理解

閱讀材料，解答問題．

例　如圖，在△BCD中，∠C＝90°，∠BDC＝45°，利用此等腰直角三角形你能求出tan22.5°的值嗎？

解：延長(zhǎng)CD到點(diǎn)A，使AD＝BD，連結(jié)AB．

設(shè)BC＝a(a＞0)．

∵在△BCD中，∠C＝90°，∠BDC＝45°．

∴∠．

∴，．

∴．

∴．

(1)仿照上例，求出tan15°的值；

(2)在一次課外活動(dòng)中，小劉從上例得到啟發(fā)，用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形，如圖1、圖2．圖1中，∠B＝90°，∠A＝30°，BC＝6 cm；圖2中，∠D＝90°，∠E＝45°，DE＝4 cm．圖3是小劉所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起，并將△DEF沿CA方向移動(dòng)．在移動(dòng)過程中，D、E兩點(diǎn)始終在CA邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合)．

①在△DEF沿CA方向移動(dòng)的過程中，∠FCD的度數(shù)逐漸________．(填“不變”、“變大”、“變小”)

②在△DEF移動(dòng)過程中，是否存在某個(gè)位置，使得∠FCD＝15°？如果存在，求出AD的長(zhǎng)度；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（下） 題型：

當(dāng)x________時(shí)，分式有意義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（下） 題型：

如果把分式中的x、y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值

[　　]

A．

擴(kuò)大3倍

B．

不變

C．

縮小3倍

D．

縮小6倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（下） 題型：

甲、乙兩班學(xué)生參加植樹造林，已知甲班每天比乙班多植樹6棵，甲班植80棵樹所用的天數(shù)與乙班植70棵樹所用的天數(shù)相等．若設(shè)甲班每天植樹x棵，則根據(jù)題意可列出方程________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)上冊(cè) 題型：

從1－9這9個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè)，是2的倍數(shù)或是3的倍數(shù)的概率是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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