（2011•邵陽(yáng)）如圖所示，已知O是直線AB上一點(diǎn)，∠1=40°，OD平分∠BOC，則∠2的度數(shù)是（ ）

A.20° B.25° C.30° D.70°

 

D

【解析】

試題分析：先根據(jù)平角的定義求出∠COB的度數(shù)，再由OD平分∠BOC即可求出∠2的度數(shù)．

【解析】
∵∠1=40°，

∴∠COB=180°﹣40°=140°，

∵OD平分∠BOC，

∴∠2=∠BOC=×140°=70°．

故選D．

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（2003•金華）在下列幾何體中，軸截面是等腰梯形的是（ ）

A.圓錐 B.圓臺(tái) C.圓柱 D.球

 

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如圖，已知線段AB，以下作圖不可能的是（ ）

A.在AB上取一點(diǎn)C，使AC=BC

B.在AB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)C，使BC=AB

C.在BA的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)C，使BC=AB

D.在BA的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)C，使BC=2AB

 

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（2014•安順）用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于已知角，如圖，能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是（ ）

A.（SAS） B.（SSS） C.（ASA） D.（AAS）

 

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（2009•遼寧）如圖，已知直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OA平分∠EOC，∠EOC=110°，則∠BOD的度數(shù)是（ ）

A.25° B.35° C.45° D.55°

 

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（2013•大連）如圖，點(diǎn)O在直線AB上，射線OC平分∠DOB．若∠COB=35°，則∠AOD等于（ ）

A.35° B.70° C.110° D.145°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第三章3.5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•錦州一模）如圖，將兩根鋼條AA′、BB′的中點(diǎn)O連在一起，使AA′、BB′可以繞點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，就做成了一個(gè)測(cè)量工件，則A′B′的長(zhǎng)等于內(nèi)槽寬AB，則判定△OAB≌△OA′B′的理由是（ ）

A.邊邊邊 B.角邊角 C.邊角邊 D.角角邊

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章2.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•荊門(mén)）用一把帶有刻度的直角尺，（1）可以畫(huà)出兩條平行線；（2）可以畫(huà)出一個(gè)角的平分線；（3）可以確定一個(gè)圓的圓心．以上三個(gè)判斷中正確的個(gè)數(shù)是（ ）

A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)

 

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（2014•宜賓縣模擬）圖形分割是令人困惑有趣的．比如將一個(gè)正方形分割成若干銳角三角形，要求分割的銳角三角的個(gè)數(shù)盡可能少就是讓人感興趣的問(wèn)題．下圖即是將正方形分割成11個(gè)、10個(gè)、9個(gè)、8個(gè)銳角三角形的圖形（如圖 ①～④）：其中圖④將正方形分割成8個(gè)銳角三角形不僅是一種巧妙的方法，而且圖④還是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，請(qǐng)找一找圖④中全等三角形有（ ）對(duì)．

A.3 B.4 C.5 D.6

 

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