如圖，水以恒速（即單位時(shí)間內(nèi)注入水的體積相同）注入下面四種底面積相同的容器中，

（1）請(qǐng)分別找出與各容器對(duì)應(yīng)的水的高度h和時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象，用直線(xiàn)段連接起來(lái)；

（2）當(dāng)容器中的水恰好達(dá)到一半高度時(shí)，請(qǐng)?jiān)诤瘮?shù)關(guān)系圖的t軸上標(biāo)出此時(shí)t值對(duì)應(yīng)點(diǎn)T的位置．


              解：（1）對(duì)應(yīng)關(guān)系連接如下：（4分）

（2）當(dāng)容器中的水恰好達(dá)到一半高度時(shí)，函數(shù)關(guān)系圖上T的位置如上圖：（2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，拋物線(xiàn)y=﹣x2+2x+c與x軸交于A，B兩點(diǎn)，它的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)N，過(guò)頂點(diǎn)M作ME⊥y軸于點(diǎn)E，連結(jié)BE交MN于點(diǎn)F，已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（﹣1，0）．

（1）求該拋物線(xiàn)的解析式及頂點(diǎn)M的坐標(biāo)．

（2）求△EMF與△BNF的面積之比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)M（m﹣1，m）在第二象限，則m的取值范圍是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一天，小亮看到家中的塑料桶中有一個(gè)豎直放置的玻璃杯，桶子和杯子的形狀都是圓柱形，桶口的半徑是杯口半徑的2倍，其主視圖如圖所示．小亮決定做個(gè)試驗(yàn)：把塑料桶和玻璃杯看作一個(gè)容器，對(duì)準(zhǔn)杯口勻速注水，注水過(guò)程中杯子始終豎直放置，則下列能反映容器最高水位h與注水時(shí)間t之間關(guān)系的大致圖象是（　�。�

A．     B．      C．   D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y=+中自變量x的取值范圍是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，扇形OAB動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿線(xiàn)段B0、0A勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A，則0P的長(zhǎng)度y與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)圖象大致是（　　）

A．                B．    C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是（　�。�

A．  x≠3          B．x≥﹣1且x≠3  C．x≥﹣1        D． x≤﹣1或x≠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)第二、三、四象限，l的解析式是y=（m﹣2）x+n，則m的取值范圍在數(shù)軸上表示為（　�。�

A．                   B．

C．             D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一輛慢車(chē)與一輛快車(chē)分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)，勻速相向而行，兩車(chē)在途中相遇后都停留一段時(shí)間，然后分別按原速一同駛往甲地后停車(chē)．設(shè)慢車(chē)行駛的時(shí)間為x小時(shí)，兩車(chē)之間的距離為y千米，圖中折線(xiàn)表示y與x之間的函數(shù)圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題：

（1）甲乙兩地之間的距離為　 　千米；

（2）求快車(chē)和慢車(chē)的速度；

（3）求線(xiàn)段DE所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案