已知正整數(shù)a滿足不等式組 (為未知數(shù))無解,則函數(shù)圖象與軸的坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
.如圖是小明在物理實(shí)驗(yàn)課上用量筒和水測量鐵塊A的體積實(shí)驗(yàn),小明在勻速向上將鐵塊提起,直至鐵塊完全露出水面一定高度的過程中,則下圖能反映液面高度h與鐵塊被提起的時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是 ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有下面3個(gè)結(jié)論: ① 存在兩個(gè)不同的無理數(shù), 它們的積是整數(shù); ② 存在兩個(gè)不同的無理數(shù), 它們的差是整數(shù); ③ 存在兩個(gè)不同的非整數(shù)的有理數(shù), 它們的和與商都是整數(shù). 先判斷這3個(gè)結(jié)論分別是正確還是錯(cuò)誤的, 如果正確, 請舉出符合結(jié)論的兩個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,在中,,,,另有一等腰梯形()的底邊與重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
(2)操作:固定,將等腰梯形以每秒1個(gè)單位的速度沿方向向右運(yùn)動,直到點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為秒,運(yùn)動后的等腰梯形為(如圖2).
①探究1:在運(yùn)動過程中,四邊形能否是菱形?若能,請求出此時(shí)的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設(shè)在運(yùn)動過程中與等腰梯形重疊部分的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式.
(第24題)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一般地,對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。現(xiàn)階段我們在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的命題可看做由題設(shè)(或條件)和結(jié)論兩部分組成,F(xiàn)有命題“對頂角相等”,(1)請把此命題改寫成“如果……那么……”的形式,(2)寫出此命題的逆命題,并判斷逆命題的真假。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點(diǎn)C、D是以線段AB為公共弦的兩條圓弧的中點(diǎn),AB=4,點(diǎn)E、F分別是線段CD,AB上的動點(diǎn),設(shè)AF=x,AE2-FE2=y,則能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是( )
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