【題目】如圖,直線ykx+bk≠0)與雙曲線ym≠0)交于點(diǎn)A,2B1,﹣1).

1)方程kx+b0的解為   ,不等式的解集是   ;(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案)

2)點(diǎn)Px軸上,如果SABP3,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1x=﹣1;﹣x0x1;(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣0)或(,0).

【解析】

1)結(jié)合圖象,分析函數(shù)值的大小關(guān)系即可;(2)用待定系數(shù)法求直線解析式;設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x0),則PC|x |,根據(jù)面積公式求解.

解:(1)當(dāng)x=﹣x1時(shí),kx+b,所以方程kx+b0的解為x=﹣1;

當(dāng)﹣x0x1時(shí),kx+b,則不等式kx+b的解集是﹣x0x1;

故答案為x=﹣1;﹣x0x1;

2)把A2B1,﹣1)代入ykx+b,解得,則直線解析式為y=﹣2x1

當(dāng)x0時(shí),﹣2x+10,解得x,則C,0),

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),則PC|x |

SABP3,

×3|x |3,即|x |2,

解得:x1=﹣x2,

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣,0)或(0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)y=x+的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

x

﹣3

﹣2

﹣1

-

-

1

2

3

y

-

m

﹣2

-

-

2

(1)自變量x的取值范圍是   ,m=   

(2)根據(jù)(1)中表內(nèi)的數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫(huà)出函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)你畫(huà)出該函數(shù)圖象的另一部分.

(3)請(qǐng)你根據(jù)函數(shù)圖象,寫(xiě)出兩條該函數(shù)的性質(zhì);

(4)進(jìn)一步探究該函數(shù)的圖象發(fā)現(xiàn):

①方程x+=3有   個(gè)實(shí)數(shù)根;

②若關(guān)于x的方程x+=t有2個(gè)實(shí)數(shù)根,則t的取值范圍是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為方便市民出行,減輕城市中心交通壓力,貴陽(yáng)市地鐵1號(hào)線于2018121號(hào)正式全線開(kāi)通.地鐵開(kāi)通后,李明爸爸媽媽的出行方式將由乘公交車改為乘坐地鐵,爸爸從國(guó)際生態(tài)會(huì)議中心站出發(fā)至噴水池站,每天所需的時(shí)間將比以往節(jié)省70%;媽媽從國(guó)際生態(tài)會(huì)議中心站出發(fā)至珠江路站,每天所需的時(shí)間將比以往節(jié)省55%,這樣兩人所需的時(shí)間共節(jié)省60%,現(xiàn)在兩人乘地鐵所需的時(shí)間之和為1.2小時(shí).請(qǐng)問(wèn)李明爸爸媽媽原來(lái)乘公交車上班時(shí)每天所需時(shí)間各為多少小時(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),以AB為斜邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形ABC,點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),連接OC.

(1)直接寫(xiě)出= ;

(2)請(qǐng)你過(guò)點(diǎn)CCEy軸于E點(diǎn),試探究OB+OACE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(3)若點(diǎn)MAB的中點(diǎn),點(diǎn)NOC的中點(diǎn),求MN的值;

(4)如圖2,將線段AB繞點(diǎn)B沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至BD,且ODAD,延長(zhǎng)DO交直線于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在以點(diǎn)O為原點(diǎn)的數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)是3,點(diǎn)B在原點(diǎn)的左側(cè),且AB6AO(我們把數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離用表示兩點(diǎn)的大寫(xiě)字母一起標(biāo)記,比如,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離記作AB).

(1)B點(diǎn)表示的數(shù)是_______.

(2)若動(dòng)點(diǎn)PO點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速向左運(yùn)動(dòng),問(wèn)經(jīng)過(guò)幾秒鐘后PA3PB?并求出此時(shí)P點(diǎn)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).

(3)若動(dòng)點(diǎn)M.P.N分別同時(shí)從A、OB出發(fā),勻速向右運(yùn)動(dòng),其速度分別為1個(gè)單位長(zhǎng)度/.2個(gè)單位長(zhǎng)度/.4個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,請(qǐng)直接寫(xiě)出PM.PN.MN中任意兩個(gè)相等時(shí)的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)到點(diǎn),點(diǎn)的距離相等,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為)秒.

1)點(diǎn)表示的數(shù)是

2)點(diǎn)表示的數(shù)是 .(用含有的代數(shù)式表示);

3)求當(dāng)等于多少秒時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離為個(gè)單位長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),是最大的負(fù)整數(shù),且、滿足互為相反數(shù).

(1)______,____________.

(2)若將數(shù)軸折疊,使得點(diǎn)與點(diǎn)重合,則點(diǎn)與數(shù)______表示的點(diǎn)重合;

(3)點(diǎn)、、開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為.

①請(qǐng)問(wèn):的值是否隨著時(shí)間變化而改變?若變化,說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

②探究:在(3)的情況下,若點(diǎn)、向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng),速度保持不變,值是否隨著時(shí)間的變化而改變,若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A=x-2y,B=-x-4y+1.

(1)求2(A+B)-(A-B);(結(jié)果用含x,y的代數(shù)式表示

(2)當(dāng)互為相反數(shù)時(shí),求(1)中代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上有兩點(diǎn)AB,它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b,其中a=12.

1)在點(diǎn)B的左側(cè)作線段BC=AB,在B的右側(cè)作線段BD=3AB(要求:作出圖形,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);

2)若點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)為c,點(diǎn)D對(duì)應(yīng)的數(shù)為的d,且AB=20,求c、d的值;

3)在(2)的條件下,設(shè)點(diǎn)MBD的中點(diǎn),N是數(shù)軸上一點(diǎn),且CN=2DN,請(qǐng)直接寫(xiě)出MN的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案