在解題目：“當(dāng)a=2 014時(shí)，求代數(shù)式的值”時(shí)，小明認(rèn)為a只要任取一個(gè)使原式有意義的值代入都有相同的結(jié)果，你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．


解：小明說(shuō)的有道理．

理由：

所以只要使原式有意義，無(wú)論a取何值，原式的值都相同，為常數(shù)3．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知命題：如果a=b，那么|a|=|b|．該命題的逆命題是（　　）。

A、如果a=b，那么|a|=|b|            B、如果|a|=|b|，那么a=b

C、如果a≠b，那么|a|≠|(zhì)b|           D、如果|a|≠|(zhì)b|，那么a≠b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，在直角三角形ABC中，已知∠ACB＝90°，點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)，且DE⊥AB，DE交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D、交BC于點(diǎn)F，若∠D＝30°，EF＝2，則DF的長(zhǎng)是（   ）

A.5            B.4            C.3               D.2

 

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在平面直角坐標(biāo)系中，A（2，0），B（0，3），若△ABC的面積為6，且點(diǎn)C在坐標(biāo)軸上，則符合條件的點(diǎn)C的坐標(biāo)為_(kāi)__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某地為某校師生交通方便，在通往該學(xué)校原道路的一段全長(zhǎng)為300 m的舊路上進(jìn)行整修鋪設(shè)柏油路面．鋪設(shè)120 m后，為了盡量減少施工對(duì)城市交通所造成的影響，后來(lái)每天的工效比原計(jì)劃增加20%，結(jié)果共用30天完成這一任務(wù)．

(1)求原計(jì)劃每天鋪設(shè)路面的長(zhǎng)度；

 (2)若市政部門(mén)原來(lái)每天支付工人工資為600元，提高工效后每天支付給工人的工資增長(zhǎng)了30%，現(xiàn)市政部門(mén)為完成整個(gè)工程準(zhǔn)備了25 000元的流動(dòng)資金．請(qǐng)問(wèn)，所準(zhǔn)備的流動(dòng)資金是否夠支付工人工資？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)數(shù)（相鄰兩個(gè)1之間依次多一個(gè)0），

其中無(wú)理數(shù)是（　　）個(gè)

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知y-1和3-2x互為相反數(shù)，且x﹣y+4的平方根是它本身，

求x、y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 在代數(shù)式①；②；③；④中，屬于分式的有（      ）                                                      

A．①②        B．①③       C．①③④         D．①②③④

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