如圖,四邊形ABCD是正方形,點N是CD的中點,M是AD邊上不同于點A、D的點,若,求證:∠NMB=∠MBC.

【答案】分析:分別延長BC、MN相交于點E,設(shè)AM=1,根據(jù),求出BM=,則;所以DM=AD-AM=2,利用Rt△DMN可求得,MN=,根據(jù)△MDN≌△ECN(ASA),可求得CE=MD=2、,ME=MN+NE=5、BE=BC+CE=5,所以ME=BE即∠NMB=∠MBC.
解答:證明:證法一:如圖,
分別延長BC、MN相交于點E,
設(shè)AM=1,

,
,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴DM=AD-AM=2,且,
在Rt△DMN中,,
又∵∠MDN=∠ECN=90°,∠MND=∠ENC,
∴△MDN≌△ECN(ASA),
∴CE=MD=2,
∴ME=MN+NE=5,BE=BC+CE=5,
∴ME=BE,
∴∠NMB=∠MBC;

證法二:設(shè)AM=1,同證法一;
如圖,
將△ABM繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△BCE,連接ME,
∵∠BCE=∠BCD=90°,
∴∠NCE是平角,即點N、C、E三點共線,
∴∠BMA=∠BECCE=AM=1、BE=BM,
∴∠BME=∠BEM,
,
∴∠NME=∠NEM,
∴∠BME+∠NME=∠BEM+∠NEM,
∴∠BMN=∠BEC=∠AMB,
又∵∠AMB=∠MBC,
∴∠BMN=∠MBC.
點評:主要考查了正方形的性質(zhì)和利用等腰三角形的性質(zhì)來求證等角的方法.要掌握正方形中一些特殊的性質(zhì):四邊相等,四角相等,對角線相等且互相平分.分別求出BE,ME的長度是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD的對角線AC與BD互相垂直平分于點O,設(shè)AC=2a,BD=2b,請推導(dǎo)這個四邊形的性質(zhì).(至少3條)
(提示:平面圖形的性質(zhì)通常從它的邊、內(nèi)角、對角線、周長、面積等入手.)

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如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點P,過點P作直線交AD于點E,交BC于點F.若PE=PF,且AP+AE=CP+CF.
(1)求證:PA=PC.
(2)若BD=12,AB=15,∠DBA=45°,求四邊形ABCD的面積.

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精英家教網(wǎng)如圖,四邊形ABCD,AB=AD=2,BC=3,CD=1,∠A=90°,求∠ADC的度數(shù).

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如圖,四邊形ABCD為正方形,E是BC的延長線上的一點,且AC=CE,求∠DAE的度數(shù).

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如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是BC的中點,∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分線CF于F.

(I)求證:AE=EF;
(Ⅱ)若將條件中的“點E是BC的中點”改為“E是BC上任意一點”,其余條件不變,則結(jié)論AE=EF還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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