(2012•金牛區(qū)二模)小勇投標訓(xùn)練4次的成績分別是(單位:環(huán))9,9,x,8.已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)相等,則這組數(shù)據(jù)中x是( 。
分析:由于四次成績分別是9,9,x,8,當x=8時,這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)就是9和8,但是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)相等,于是可判斷此種情況不存在,而當x≠8時,眾數(shù)是9,根據(jù)眾數(shù)和平均數(shù)相等,可得關(guān)于x的方程,解即可.
解答:解:∵四次成績分別是9,9,x,8,
①當x=8時,眾數(shù)=9或8,
平均數(shù)=8.5,
∵8.5≠9或8,
∴此種情況不合題意,舍去;
②當x≠8時,那么眾數(shù)=9,
9+9+x+8
4
=9,
解得x=10.
故選C.
點評:本題考查了眾數(shù)、算術(shù)平均數(shù),解題的關(guān)鍵是掌握眾數(shù)、算術(shù)平均數(shù)的計算方法.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•金牛區(qū)二模)某市為解決部分市民冬季集中取暖問題需鋪設(shè)一條長3000米的管道,為盡量減少施工對交通造成的影響,實施施工時“…”,設(shè)實際每天鋪設(shè)管道x米,則可得方程
3000
x-10
-
3000
x
=15
,根據(jù)此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補為( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•金牛區(qū)二模)先化簡,再求值:(
x2+3x-6
x+2
-1) ÷
x2-4
x2+4x+4
,其中x=2+
5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•金牛區(qū)二模)如圖,從⊙O外一點A作⊙O的切線AB、AC,切點分別為B、C,且⊙O的直經(jīng)BD=6,連接CD、AO、BC,且AO與BC相交于點E.
(1)求證:CD∥AO;
(2)設(shè)CD=x,AO=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(3)請閱讀下方資源鏈接內(nèi)容.在(2)的基礎(chǔ)上,若CD、AO的長分別為一元二次方程x2-(4m+1)x+4m2+2=0的兩個實數(shù)根,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•金牛區(qū)二模)閱讀材料:C為線段BD上一動點,分別過點B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,連接AC、EC.設(shè)CD=x,若AB=4,DE=2,BD=8,則可用含x的代數(shù)式表示AC+CE的長為
16+(8-x)2
+
4+x2
.然后利用幾何知識可知:當x=
8
3
時,AC+CE的最小值為10.根據(jù)以上閱讀材料,可構(gòu)圖求出代數(shù)式
25+(12-x)2
+
9+x2
的最小值為
4
13
4
13

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•金牛區(qū)二模)在下列運算中,計算正確的是( 。

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