如圖,A、B兩點分別位于一池塘兩側(cè),池塘左邊有一水房D,在D、B中點C處有一棵百年古樹,小明從A點出發(fā),沿AC一直向前走到點E(A、C、E三點在同一條直線上),并使CE=CA,然后測量出點E到水房D的距離,則DE的長度就是A、B兩點間的距離.

(1)你能說出小明這樣做的道理嗎?

(2)如果小明恰好未帶測量工具,但他知道水房和古樹到A點的距離分別為140 m和100 m,他能不能確定AB的長度范圍?

(3)在(2)題的解題過程中,你找到“已知三角形一邊和另一邊上的中線,求第三邊的長度范圍”的方法了嗎?如果找到了,請解決下列問題:在△ABC中,AC=5,中線AD=7,畫圖并確定AB邊的長度范圍.

答案:
解析:
  •   答案:(1)△ABC≌△EDC.

      (2)60 m<AB<340 m.理由:AC=CE=100 m.

      在△ADE中,DA=140 m,AE=200 m,60 m<DE<340 m.

      ∵AB=DE,∴60 m<AB<340 m.
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    17、如圖,D、E兩點分別在AC、AB上,且DE與BC不平行,請?zhí)钌弦粋你認(rèn)為合適的條件:
    ∠1=∠B或∠2=∠C或AD:AB=AE:AC
    ,使得△ADE∽△ABC.

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    精英家教網(wǎng)如圖,D、E兩點分別在AB、AC邊上,請?zhí)钌弦粋你認(rèn)為合適的條件,使得△ADE∽△ACB,則這個條件是
     

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    如圖,A,B兩點分別位于一個池塘的兩端,小聰想用繩子測量A,B間的距離,但繩子不夠長,一位同學(xué)幫他想了一個主意:先在地上取一個可以直接到達(dá)A,B的點C,找到AC,BC的中點M,N,并且測出MN的長為10m,則A,B間的距離為
    20m
    20m

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    如圖,A、B兩點分別位于池塘兩側(cè),小亮用下面的方法測量A、B之間的距離,先在地上取一個可以直接到達(dá)A點和B點的C點,連接AC、BC,并分別延長至D、E兩點,使DC=AC,EC=BC,那么量出DE的長就是A、B間的距離,請說明一下這樣做的道理.

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    問題解決.
    如圖,A、B兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量A、B之間的距離,但繩子不夠長,你能幫他想個主意測量嗎?并說明你的理由.用這種方法能解決你身邊的實際問題嗎?試舉一例說明.

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