【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;
(2)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)600人;(3)3200人
【解析】
(1)求出C類的人數(shù)(總?cè)藬?shù)減去其它各組的人數(shù));求出C類、A類所占的百分?jǐn)?shù),畫(huà)出圖形可得;
(2)利用總?cè)藬?shù)=B類的人數(shù)÷其所占的百分比可求得;
(3)利用8000乘以對(duì)應(yīng)的百分比可求得.
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民的人數(shù)是:60÷10%=600(人)
∴C類的人數(shù)是:600﹣180﹣60﹣240=120(人),所占的百分比是:×100%=20%,
故A類所占的百分比是:×100%=30%.
如圖,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:
(2)由(1)可得本次參加抽樣調(diào)查的居民的人數(shù)是600(人)
答:本次參加抽樣調(diào)查的居民有600人;
(3)解:8000×40%=3200(人)
答:估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù)有3200人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于A,B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),A(﹣1,0),B(3,0),直線l與拋物線交于A,C兩點(diǎn),其中C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)P是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)P點(diǎn)作y軸的平行線交拋物線于E點(diǎn),求線段PE長(zhǎng)度的最大值;
(3)點(diǎn)G是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)F,使A,C,F,G這樣的四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出所有滿足條件的F點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,M、N、P在第二象限,橫坐標(biāo)分別是﹣4、﹣2、﹣1,雙曲線y=過(guò)M、N、P三點(diǎn),且MN=NP.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)過(guò)P點(diǎn)的直線l交x軸于A,交y軸于B,且PA=4AB,且交y=于另一點(diǎn)Q,求Q點(diǎn)坐標(biāo);
(3)以PN為邊(順時(shí)針?lè)较颍┳髡叫?/span>PNEF,平移正方形使N落在x軸上,點(diǎn)P、E對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P′、E'正好落在反比例函數(shù)y=上,求F對(duì)應(yīng)點(diǎn)F′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)(k>0)與長(zhǎng)方形OABC在第一象限相交于D,E兩點(diǎn),OA=2,OC=4,連結(jié)OD、OE、DE.記△OAD、△OCE的面積分別為、.當(dāng)=2時(shí),求k的值及點(diǎn)D、E的坐標(biāo),試判斷△ODE的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)相同的小正方形組成的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C、D都在這些小正方形的頂點(diǎn)上,AB、CD相交于點(diǎn)P,則tan∠APD的值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知矩形ABCD,AB=4,AD=3,點(diǎn)E為邊DC上不與端點(diǎn)重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接BE,將BCE沿BE翻折得到BEF,連接AF并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)G,則線段CG的最大值是( )
A.1B.1.5C.4-D.4-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某班甲、乙、丙三位同學(xué)最近5次數(shù)學(xué)成績(jī)及其所在班級(jí)相應(yīng)平均分的折線統(tǒng)計(jì)圖,則下列判斷錯(cuò)誤的是( ).
A. 甲的數(shù)學(xué)成績(jī)高于班級(jí)平均分,且成績(jī)比較穩(wěn)定
B. 乙的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)平均分附近波動(dòng),且比丙好
C. 丙的數(shù)學(xué)成績(jī)低于班級(jí)平均分,但成績(jī)逐次提高
D. 就甲、乙、丙三個(gè)人而言,乙的數(shù)學(xué)成績(jī)最不穩(wěn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線相交于點(diǎn)M,已知,點(diǎn)E在射線上,,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度沿BD方向向終點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)作交射線于點(diǎn),以為鄰邊構(gòu)造平行四邊形,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為;
(1);
(2)求點(diǎn)落在上時(shí)的值;
(3)求平行四邊形與重疊部分面積S與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)連接平行四邊形的對(duì)角線,設(shè)與交于點(diǎn),連接,當(dāng)與的邊平行(不重合)或垂直時(shí),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以點(diǎn)為圓心,以為半徑作優(yōu)弧,交于點(diǎn),交于點(diǎn).點(diǎn)在優(yōu)弧上從點(diǎn)開(kāi)始移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止,連接.
(1)當(dāng)時(shí),判斷與優(yōu)弧的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)在優(yōu)弧上移動(dòng)的路線長(zhǎng)及線段的長(zhǎng).
(3)連接,設(shè)的面積為,直接寫出的取值范圍.
備用圖
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