【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+ +c經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O和A(4,2),與x軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)M、N同時(shí)從原點(diǎn)O出發(fā),點(diǎn)M以2個(gè)單位/秒的速度沿y軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N以1個(gè)單位/秒的速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止.

(1)求拋物線的解析式和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)在點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,
①若線段MN與OA交于點(diǎn)G,試判斷MN與OA的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若線段MN與拋物線相交于點(diǎn)P,探索:是否存在某一時(shí)刻t,使得以O(shè)、P、A、C為頂點(diǎn)的四邊形是等腰梯形?若存在,請(qǐng)求出t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】
(1)

解:依題意,A點(diǎn)坐標(biāo)為(4,2),O點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),

代入解析式得

,

解得: ,

∴拋物線的解析式為y=﹣ x2+

令y=0,則有0=﹣ x2+ ,

解得x1=0,x2=6,

故點(diǎn)C坐標(biāo)為(6,0)


(2)

解:①M(fèi)N⊥OA,

理由如下:過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,則OB=4,AB=2

由已知可得: ,

∴Rt△MON∽R(shí)t△OBA,

∴∠AOB=∠NMO,

∵∠NMO+∠MNO=90°,∴∠AOB+∠MNO=90°,

∴∠OGN=90°,∴MN⊥OA,

②存在

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),依題意可得:當(dāng)點(diǎn)P是點(diǎn)A關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)時(shí),四邊形APOC為等腰梯形.

則點(diǎn)P坐標(biāo)為(2,2),及M(0,2t),N(t,0)

設(shè)直線MN的解析式為y=kx+2t

將點(diǎn)N、P的坐標(biāo)代入得

,

解得: (不合題意舍去), ,

所以,當(dāng)t=3秒時(shí),四邊形OPAC是等腰梯形.


【解析】(1)利用待定系數(shù)法將A點(diǎn)坐標(biāo)為(4,2),O點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),代入求出二次函數(shù)解析式即可,進(jìn)而利用y=0,求出圖象與x軸交點(diǎn)坐標(biāo),即可得出C點(diǎn)坐標(biāo);(2)①過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,則OB=4,AB=2,進(jìn)而得出Rt△MON∽R(shí)t△OBA,即可求出MN⊥OA;
②依題意可得:當(dāng)點(diǎn)P是點(diǎn)A關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)時(shí),四邊形APOC為等腰梯形,得出P點(diǎn)坐標(biāo),及M(0,2t),N(t,0)設(shè)直線MN的解析式為y=kx+2t,將點(diǎn)N、P的坐標(biāo)代入得求出t的值即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減。粚(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,直線l與⊙O相切于點(diǎn)C,AD⊥l,垂足為D,AD交⊙O于點(diǎn)E,連接OC、BE.若AE=6,OA=5,則線段DC的長(zhǎng)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.為此某媒體記者小李隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無(wú)所謂;B:反對(duì);C:贊成)并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)此次抽樣調(diào)査中.共調(diào)査了名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)你估計(jì)我市城區(qū)80000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,連接AF、CE,
(1)求證:四邊形AFCE為菱形;
(2)設(shè)AE=a,ED=b,DC=c.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)a、b、c三者之間的數(shù)量關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃組織學(xué)生到市影劇院觀看大型感恩歌舞劇,為了解學(xué)生如何去影劇院的問(wèn)題,學(xué)校隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了表格、條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)此次共調(diào)查了多少位學(xué)生?
(2)將表格填充完整;

步行

騎自行車

坐公共汽車

其他

50


(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C是⊙O優(yōu)弧ACB上的中點(diǎn),弦AB=6cm,E為OC上任意一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)F從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度沿AB方向向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),若y=AE2﹣EF2 , 則y與動(dòng)點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(0≤x≤6)秒的函數(shù)關(guān)系式為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若ab>0,則函數(shù)y=ax+b與y= (a≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,拋物線y=ax+bx+4與x軸交于點(diǎn)A(-3,0)和B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,若點(diǎn)D為CB的中點(diǎn),將線段DB繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G,當(dāng)點(diǎn)G恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點(diǎn)D為直線BC或直線AC上的一點(diǎn),E為x軸上一動(dòng)點(diǎn),拋物線
對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使以B,D,F(xiàn),E為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),按A→B→C的方向在AB和BC上移動(dòng),記PA=x,點(diǎn)D到直線PA的距離為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案