把足夠大的一張厚度為0.1mm的紙連續(xù)對(duì)折,要使對(duì)折后的整疊紙總厚度超過(guò)20mm,至少要對(duì)折(  )
A、6次B、7次C、8次D、9次
考點(diǎn):有理數(shù)的乘方
專題:
分析:首先明確第一次對(duì)折后厚度為2×0.1mm,第二次對(duì)折后厚度為2×2×0.1mm,第三次對(duì)折后的厚度為2×2×2×0.1mm,…,則第n次對(duì)折后的厚度為2n×0.1mm,所以2n>200時(shí),總厚度超過(guò)
20mm,只要求出n即可.
解答:解:∵第一次對(duì)折后厚度為2×0.1mm,第二次對(duì)折后厚度為2×2×0.1mm,第三次對(duì)折后的厚度為2×2×2×0.1,mm,…,
∴第n次對(duì)折后的厚度為2n×0.1mm,
∵2n×0.1mm>20mm,
∴當(dāng)n=8時(shí),2n×0.1mm=25.6mm,
∴至少要對(duì)折8次.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有理數(shù)的乘方運(yùn)算,根據(jù)題意總結(jié)規(guī)律,關(guān)鍵在于根據(jù)題意列出第n次對(duì)折后的厚度為2n×0.1mm,然后取n的最小整數(shù)值即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我!皩W(xué)與做”科技興趣小組決定去市場(chǎng)購(gòu)買甲、乙、丙三種儀器,其單價(jià)分別為3元,5元,7元,購(gòu)買這批儀器需花費(fèi)62元,后經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià),最后以每種各下降1元成交,結(jié)果只花了50元就買下了這批儀器,那么甲種儀器最多可買( 。┘
A、11B、6C、5D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一張長(zhǎng)26cm,寬19cm的繪圖紙上按1:100的比例尺繪制出某一池塘的圖形(不規(guī)則).現(xiàn)將這張圖紙復(fù)印數(shù)張,稱得總質(zhì)量為
20g,再將稱過(guò)質(zhì)量的這些圖紙沿池塘邊緣剪掉多余部分后,稱得質(zhì)量為13g.那么根據(jù)這些數(shù)據(jù),我們可以算出池塘的實(shí)際面積為
 
m2(假設(shè)復(fù)印紙與圖紙材料相同,結(jié)果精確到0.1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O1在⊙O2上無(wú)滑動(dòng)地滾動(dòng)4周后,剛好回到原來(lái)的位置,則⊙O1與⊙O2的面積之比為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根蠟燭原長(zhǎng)20cm,點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒5cm,則燃燒的速度v cm/h.與燃燒的時(shí)間t h.的關(guān)系用圖象表示為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小華兩位同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了水在不同時(shí)刻的溫度值,并繪制了如圖所示的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)從圖象可以看出小明和小華所取的水的初始溫度分別是多少?在當(dāng)時(shí)的條件下,水的沸點(diǎn)是多少?據(jù)此判斷,實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)際的大氣壓
 
(填大于、小于、或等于)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)請(qǐng)分別寫出小明和小華“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的溫度y1,y2(℃)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)關(guān)系式.
(3)小明做水沸騰實(shí)驗(yàn)的水的溫度在什么時(shí)候超過(guò)小華做水沸騰實(shí)驗(yàn)的水的溫度?
(4)下列對(duì)小華“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)圖象的分析正確的是
 

A.實(shí)驗(yàn)加熱10分鐘后停止加熱
B.沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
C.AB段水平線表明水沸騰過(guò)程吸熱但不升溫
D.由圖象可知水的實(shí)際溫度與加熱時(shí)間成正比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,共6個(gè)同樣的小正方體碼放在5乘5的方格紙上,則正視圖
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由若干個(gè)相同小正方體組合成一個(gè)幾何體,使組合幾何體的主視圖、俯視圖如圖所示.這樣的組合幾何體不只有一種,它的組成最少需要x個(gè)小正方體,最多需要y個(gè)小正方體.則y-x的值為( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
x
x-1
-1=
3
x2-1

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同步練習(xí)冊(cè)答案