一只箱子里放有一定數(shù)量的球,它們除顏色外均相同.
(1)若箱子里只有2個(gè)白球與1個(gè)紅球,從箱子中任意摸出一個(gè)球,不將它放回箱子,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出球的都是白球的概率,并畫(huà)樹(shù)狀圖表示;
(2)若繼續(xù)往箱子放同類的球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)滿足條件“摸到白球的概率為
35
”的游戲方案.
分析:(1)列舉出所有情況,看兩次摸出球的都是白球的情況數(shù)占總情況數(shù)的多少即可;
(2)考查了學(xué)生對(duì)概率問(wèn)題的理解,解題時(shí)要注意符合題意才可以.
解答:解:(1)
精英家教網(wǎng)
∴P(雙白)=
2
6
=
1
3


(2)再往箱子放同類的一個(gè)白球,一個(gè)紅球,箱子中共有五個(gè)球,這時(shí)在箱子中任摸一個(gè)球,
摸到白球的概率就是
3
5
;
還有其它方案.
點(diǎn)評(píng):樹(shù)狀圖法適用于兩步或兩步以上完成的事件;解題時(shí)還要注意是放回實(shí)驗(yàn)還是不放回實(shí)驗(yàn).用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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一只箱子里放有一定數(shù)量的球,它們除顏色外均相同.
(1)若箱子里只有2個(gè)白球與1個(gè)紅球,從箱子中任意摸出一個(gè)球,不將它放回箱子,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出球的都是白球的概率,并畫(huà)樹(shù)狀圖表示;
(2)若繼續(xù)往箱子放同類的球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)滿足條件“摸到白球的概率為”的游戲方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省荊州市江陵縣五三中學(xué)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷A(解析版) 題型:解答題

一只箱子里放有一定數(shù)量的球,它們除顏色外均相同.
(1)若箱子里只有2個(gè)白球與1個(gè)紅球,從箱子中任意摸出一個(gè)球,不將它放回箱子,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出球的都是白球的概率,并畫(huà)樹(shù)狀圖表示;
(2)若繼續(xù)往箱子放同類的球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)滿足條件“摸到白球的概率為”的游戲方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年5月湖北省隨州市曾都區(qū)十校聯(lián)考初三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•曾都區(qū)模擬)一只箱子里放有一定數(shù)量的球,它們除顏色外均相同.
(1)若箱子里只有2個(gè)白球與1個(gè)紅球,從箱子中任意摸出一個(gè)球,不將它放回箱子,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出球的都是白球的概率,并畫(huà)樹(shù)狀圖表示;
(2)若繼續(xù)往箱子放同類的球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)滿足條件“摸到白球的概率為”的游戲方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年5月湖北省隨州市廣水市十校聯(lián)考初三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•曾都區(qū)模擬)一只箱子里放有一定數(shù)量的球,它們除顏色外均相同.
(1)若箱子里只有2個(gè)白球與1個(gè)紅球,從箱子中任意摸出一個(gè)球,不將它放回箱子,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出球的都是白球的概率,并畫(huà)樹(shù)狀圖表示;
(2)若繼續(xù)往箱子放同類的球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)滿足條件“摸到白球的概率為”的游戲方案.

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