如果a是一個(gè)任意的整數(shù),下列各式中永遠(yuǎn)有意義的應(yīng)當(dāng)是

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了迎接期末考試,小強(qiáng)對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來(lái).如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征.
(1)請(qǐng)你用整式的加減說(shuō)明其中的道理.
(2)如果小強(qiáng)圈出得六個(gè)數(shù)的和為111,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算找出他圈出的是哪六個(gè)數(shù)?
(3)試說(shuō)明這樣任意圈出的六個(gè)數(shù)的和可能是138嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)七年級(jí)(第一學(xué)期) 題型:044

  四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積再加上1一定是一個(gè)完全平方數(shù).完全平方數(shù)是這樣一種數(shù):它可以寫成一個(gè)正整數(shù)的平方.例如:16是4的平方,81是9的平方.

我們看下面的例子:

  1·2·3·4+1=25(=52);2·3·4·5+1=121(=112);

  3·4·5·6+1=361(=192);

  如果我們?cè)O(shè)四個(gè)連續(xù)自然數(shù)中最小的一個(gè)是n,那么這四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積加上1的和可以表示為n(n+1)(n+2)(n+3)+1,它的結(jié)果是n2+3n+1的平方,因?yàn)閚為自然數(shù),所以n2+3n+1也是一個(gè)自然數(shù),即:

  n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n2+3n+1)2.①

  學(xué)到整式的乘法時(shí),我們還可以證明這個(gè)等式成立.

  當(dāng)n取任意自然數(shù)代入①,不僅可以知道n(n+l)(n+2)(n+3)+1是一個(gè)完全平方數(shù),還可以知道它是什么數(shù)的平方.

  你可以算一算:20·21·22·23+1=?,50·51·52·53+1=?

  同學(xué)們,根據(jù)同樣的道理,四個(gè)連續(xù)偶數(shù)(或奇數(shù))的積再加上16是一個(gè)完全平方數(shù)嗎?請(qǐng)你試一試.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為了迎接期末考試,小強(qiáng)對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來(lái).如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征.
(1)請(qǐng)你用整式的加減說(shuō)明其中的道理.
(2)如果小強(qiáng)圈出得六個(gè)數(shù)的和為111,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算找出他圈出的是哪六個(gè)數(shù)?
(3)試說(shuō)明這樣任意圈出的六個(gè)數(shù)的和可能是138嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了迎接期末考試,小強(qiáng)對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來(lái).如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征.
(1)請(qǐng)你用整式的加減說(shuō)明其中的道理.
(2)如果小強(qiáng)圈出得六個(gè)數(shù)的和為111,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算找出他圈出的是哪六個(gè)數(shù)?
(3)試說(shuō)明這樣任意圈出的六個(gè)數(shù)的和可能是138嗎?
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