如圖,在平四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,M為AD中點,連接CM交BD于點N,且ON=1.
(1)求BD的長;
(2)在直線AC的同側(cè),以點O為位似中心,作出△CON的位似三角形,并使△CON與和它位似的三角形的位似比是1:2.(寫出結(jié)果,不寫作法,保留作圖痕跡).
【考點】作圖-位似變換;平行四邊形的性質(zhì).
【分析】(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得AD∥BC,AD=BC,OB=OD,則利用DM∥BC可判斷△MND∽△CNB,所以MD:BC=DN:BN=1:2,設(shè)OB=OD=x,則BD=2x,BN=OB+ON=x+1,DN=x﹣1,于是得到x+1=2(x﹣1),解得x=3,所以BD=2x=6;
(2)如圖,在OD上截取NG=ON,延長OC到H,使HC=OC,則△HOG滿足條件.
【解答】解:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,AD=BC,OB=OD,
∴DM∥BC,
∴△MND∽△CNB,
∴MD:BC=DN:BN,
∵M(jìn)為AD中點,
∴MD:BC=1:2,
∴DN:BN=1:2,即BN=2DN,
設(shè)OB=OD=x,則BD=2x,BN=OB+ON=x+1,DN=x﹣1,
∴x+1=2(x﹣1),解得x=3,
∴BD=2x=6;
(2)如圖,△HOG為所作.
【點評】本題考查了作圖﹣位似變換:先確定位似中心;②分別連接并延長位似中心和能代表原圖的關(guān)鍵點;再根據(jù)位似比,確定能代表所作的位似圖形的關(guān)鍵點;然后順次連接上述各點,得到放大或縮小的圖形.也考查了平行四邊形的性質(zhì).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,線段AB是⊙O的直徑,弦CD丄AB,∠CAB=20°,則∠AOD等于( 。
A.120° B.140° C.150° D.160°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個袋中有3張形狀大小完全相同的卡片,編號為1,2,3,先任取一張,將其編號記為m,再從剩下的兩張中任取一張,將其編號記為n.
(1)請用樹狀圖或者列表法,表示事件發(fā)生的所有可能情況;
(2)求關(guān)于x的方程x2+mx+n=0有兩個不相等實數(shù)根的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點A(﹣2,3),B(0,3),將△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180°,得到△OA′B′,則點A′的坐標(biāo)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一段拋物線:y=﹣x(x﹣3)(0≤x≤3),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點A3;…若P是其中某段拋物線上一點,則m=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圖1是用鋼絲制作的一個幾何探究工具,其中△ABC內(nèi)接于⊙G,AB是⊙G的直徑,AB=6,AC=2.現(xiàn)將制作的幾何探究工具放在平面直角坐標(biāo)系中(如圖2),然后點A在射線OX上由點O開始向右滑動,點B在射線OY上也隨之向點O滑動(如圖3),當(dāng)點B滑動至與點O重合時運動結(jié)束. 在整個運動過程中,點C運動的路程是( 。
A.4 B.6 C.4﹣2 D.10﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,∠BOC=10°,點A在OB上,且OA=1,按下列要求畫圖:以A為圓心,1為半徑向右畫弧交OC于點A1,得第1條線段AA1;再以A1為圓心,1為半徑向右畫弧交OB于點A2,得第2條線段A1A2;再以A2為圓心,1為半徑向右畫弧交OC于點A3,得第3條線段A2A3;…這樣畫下去,直到得第n條線段,之后就不能再畫出符合要求的線段了,則n= .
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