古運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河．為打造古運(yùn)河風(fēng)光帶，現(xiàn)有一段長(zhǎng)為180米的河道整治任務(wù)由A，B兩工程隊(duì)先后接力完成．A工程隊(duì)每天整治12米，B工程隊(duì)每天整治8米，共用時(shí)20天．

(1)根據(jù)題意，甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下：

甲：                           乙：

根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組，請(qǐng)你分別指出未知數(shù)戈，），表示的意義，然后在方框中補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組：

    甲：x表示_______，y表示_______；

    乙：x表示_______，y表示_______．

(2)求A，B兩工程隊(duì)分別整治河道多少米？（寫(xiě)出完整的解答過(guò)程）


 (1)甲：20  180乙：180 20

甲：A工程隊(duì)工作的天數(shù)  B工程隊(duì)工作的天數(shù) 

乙：A工程隊(duì)整治河道的長(zhǎng)度  B工程隊(duì)整治河道的長(zhǎng)度  (2)60米和120米．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一塊直尺與一塊三角板如圖放置．若∠1＝40°，則∠2的度數(shù)為(    )

  A．125°              B．120°           C．140°                  D．130°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果x＋y＝－1，x－y＝－3，那么x2－y2＝_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．分解因式：

       ；                              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠AOB=15°，∠AOC=90°，點(diǎn)B、O、D在同一直線上，那么∠COD的度數(shù)為（   ）

    A．75°          B．15°          C．105°            D． 165°

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．已知是方程的一個(gè)解，那么　　    .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校為了更好地開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)，圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么（只寫(xiě)一項(xiàng)）？”的問(wèn)題，對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，以下是根據(jù)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

 


各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

年級(jí)

七年級(jí)

八年級(jí)

九年級(jí)

學(xué)生人數(shù)

180

120

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查？

（2）請(qǐng)將圖1和圖2補(bǔ)充完整；

（3）已知該校七年級(jí)學(xué)生比九年級(jí)學(xué)生少20人，請(qǐng)你補(bǔ)全上表，并利用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡踢毽子運(yùn)動(dòng)的人數(shù)約為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某校藝術(shù)班同學(xué)，每人都會(huì)彈鋼琴或古箏，其中會(huì)彈鋼琴的人數(shù)比會(huì)彈古箏的人數(shù)多10人，兩種都會(huì)的有7人。設(shè)會(huì)彈古箏的有m人，則該班同學(xué)共有___  _   ___人（用含有m的代數(shù)式表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案