【題目】如圖,在RtABC中,C=90°,ACD沿AD折疊,使得點(diǎn)C落在斜邊AB上的點(diǎn)E處.

(1)求證:BDE∽△BAC;

(2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長度.

【答案】(1)見解析2

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)得出C=AED=90°,利用DEB=C,B=B證明三角形相似即可;

(2)由折疊的性質(zhì)知CD=DE,AC=AE.根據(jù)題意在RtBDE中運(yùn)用勾股定理求DE,進(jìn)而得出AD即可.

證明:(1)∵∠C=90°,ACD沿AD折疊,

∴∠C=AED=90°,

∴∠DEB=C=90°,

∵∠B=B,

∴△BDE∽△BAC;

(2)由勾股定理得,AB=10.

由折疊的性質(zhì)知,AE=AC=6,DE=CD,AED=C=90°.

BE=AB﹣AE=10﹣6=4,

在RtBDE中,由勾股定理得,

DE2+BE2=BD2,

即CD2+42=(8﹣CD)2,

解得:CD=3,

在RtACD中,由勾股定理得AC2+CD2=AD2,

即32+62=AD2,

解得:AD=

練習(xí)冊系列答案
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(1)在圖中畫出△A1B1C1

(2)點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo)分別為   、      ;

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(1)求此拋物線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.

(2)求PF的長度,用含m的代數(shù)式表示.

(3)當(dāng)四邊形PEDF為平行四邊形時(shí),求m的值.

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【題目】判斷題(下列方程中,是一元二次方程的在括號(hào)內(nèi)劃“√”,不是一元二次方程的,在括號(hào)內(nèi)劃“×”)5x2+1=0 ______

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(1)本次模擬測試共抽取了多少個(gè)學(xué)生?

(2)將圖乙中條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)如果該校今年有九年級(jí)學(xué)生1000人,試估計(jì)其中D等學(xué)生的人數(shù).

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