長(zhǎng)方形的面積為S，則長(zhǎng)a和寬b之間的關(guān)系為      ，當(dāng)長(zhǎng)一定時(shí)，     是常量，     是變量．


a；a；S，b  解析：由題意，得a，在該關(guān)系式中，當(dāng)長(zhǎng)一定時(shí)，a是常量，S，b是變量．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：—10—2—1×3—1×[2—(—3)2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖（1），在直角梯形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC，CD運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)D停止．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x，

△ABP的面積為y，如果y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖（2）所示，則△BCD的面積是（　�。�

A．3        B．4        C．5        D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，反映了小明從家到超市的時(shí)間與距離之間關(guān)系的一幅圖．

（1）圖中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？超市離家多遠(yuǎn)？

（2）小明到達(dá)超市用了多少時(shí)間？小明僅往返（不考慮中間的等待時(shí)間）花了多少時(shí)間？

（3）小明離家出發(fā)后20分鐘到30分鐘內(nèi)可以在做什么？

（4）小明從家到超市時(shí)的平均速度是多少？返回時(shí)的平均速度是多少？

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如圖,是廣州市某一天內(nèi)的氣溫變化圖，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．這一天中最高氣溫是26 ℃

B．這一天中最高氣溫與最低氣溫的差為18 ℃

C．這一天中2時(shí)至14時(shí)之間的氣溫在逐漸升高

D．這一天中只有14時(shí)至24時(shí)之間的氣溫在逐漸降低

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某農(nóng)場(chǎng)租用播種機(jī)播種小麥，在甲播種機(jī)播種2天后，又調(diào)來(lái)乙播種機(jī)參與播種，直至完成800畝的播種任務(wù)，播種畝數(shù)與天數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，那么乙播種機(jī)參與播種的天數(shù)是    天．（1公頃=15畝）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的三個(gè)圖象中，有兩個(gè)圖象能近似地刻畫如下a，b兩個(gè)情境：

 情境a：小芳離開家不久，發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里，于是返回家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校；
情境b：小芳從家出發(fā)，走了一段路程后，為了趕時(shí)間，以更快的速度前進(jìn)．
（1）情境a，b所對(duì)應(yīng)的圖象分別是    、    （填寫序號(hào)）；
（2）請(qǐng)你為剩下的圖象寫出一個(gè)合適的情境.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，D是AB上一點(diǎn)，CE∥BD，CB∥ED，EA⊥BA于點(diǎn)A，若∠ABC=38°，則∠AED=       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分線交對(duì)角線AC于點(diǎn)F，點(diǎn)E為垂足，連接DF，則∠CDF為（　�。�

　  A． 80°         B． 70°              C． 65°             D． 60°

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同步練習(xí)冊(cè)答案