【題目】如圖,已知點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(0,3),在第一象限內(nèi)找一點P(a,b) ,使PAB為等邊三角形,則2(a-b)=___________

【答案】

【解析】

根據(jù)AB坐標求出直線AB的解析式后,求得AB中點M的坐標,連接PM,在等邊△PAB中,MAB中點,所以PMAB,,再求出直線PM的解析式,求出點P坐標;在RtPAM中,AP=AB=5,,即a0,解得a>0,即,將a代入直線PM的解析式中求出b的值,最后計算2(a-b)的值即可;

解:∵A(4,0)B(0,3)

∴AB=5,

,

,

,

,

∵A(40) B(0,3) ,

∴AB中點,連接PM,

在等邊△PAB中,MAB中點,

∴PM⊥AB,,

設直線PM的解析式為,

,

,

,

Rt△PAM中,AP=AB=5,

,

,

∵a>0,

,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,以為直徑的于點,點邊上一點(點不與點重合),的延長線交于點,且交于點

1)求證:

2)連接,,求證:

3)若,求的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學抽取了40名學生參加平均每周課外閱讀時間的調(diào)查,由調(diào)查結果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.

組別

時間/小時

頻數(shù)/人數(shù)

A

2

B

m

C

10

D

12

E

7

F

4

頻數(shù)分布表

請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

1)求頻數(shù)分布表中m的值;

2)求B組,C組在扇形統(tǒng)計圖中分別對應扇形的圓心角度數(shù),并補全扇形統(tǒng)計圖;

3)已知F組的學生中,只有1名男生,其余都是女生,用列舉法求以下事件的概率:從F組中隨機選取2名學生,恰好都是女生。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于點A-2,0),交y軸于點B0,).直線過點Ay軸交于點C,與拋物線的另一個交點是D

(1) 求拋物線與直線的解析式;

(2)P是拋物線上A、D間的一個動點,過P點作PMCE交線段ADM.

①過D點作DEy軸于點E,問是否存在P點使得四邊形PMEC為平行四邊形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;

②作PNAD于點N,設PMN的周長為m,點P的橫坐標為x,求m關于x的函數(shù)關系式,并求出m的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,的直角邊軸上,,反比例函數(shù)的圖象與邊相交于點,與邊相交于點

1)求這個反比例函數(shù)的解析式;

2)若點的中點,

①求的度數(shù);

②將繞點逆時針旋轉,點的對應點為,直接寫出的坐標,并判斷點是否在此反比例函數(shù)的圖象上.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做和睦四邊形,寓意是全世界和平共處,睦鄰友好,共同發(fā)展.如菱形,正方形等都是和睦四邊形”.

1)如圖1,BD平分∠ABCADBC,求證:四邊形ABCD和睦四邊形

2)如圖2,直線x軸、y軸分別交于A、B兩點,點P、Q分別是線段OAAB上的動點.P從點A出發(fā),以每秒4個單位長度的速度向點O運動.Q從點A出發(fā),以每秒5個單位長度的速度向點B運動.P、Q兩點同時出發(fā),設運動時間為t.當四邊形BOPQ和睦四邊形時,求t的值;

3)如圖3,拋物線軸交于AB兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點,拋物線的頂點為點D.當四邊形COBD和睦四邊形,且CD=OC.拋物線還滿足:①;②頂點D在以AB為直徑的圓上. 是拋物線上任意一點,且.恒成立,求m的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學校舉行圖書節(jié)義賣活動,將所售款項捐給其他貧困學生.在這次義賣活動中,某班級售書情況如下圖:

下列說法正確的是(

A.該班級所售圖書的總數(shù)收入是226

B.在該班級所售圖書價格組成的一組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)是4

C.在該班級所售圖書價格組成的一組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是15

D.在該班級所售圖書價格組成的一組數(shù)據(jù)中,方差是2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,于點,過點與邊相切于點,交于點的直徑.

1)求證:;

2)若,求的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將矩形紙片折疊,使得頂點與邊上的動點重合(點不與點重合),為折痕,點、分別在邊上.連結、、,其中,相交于點過點、、

1)若,求證:;

2)隨著點的運動,若相切于點,又與相切于點,且,求的長.

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