已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線(xiàn),以AB上一點(diǎn)O為圓心,AD為弦作⊙O.
(1)在圖中作出⊙O;(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)求證:BC是⊙O切線(xiàn);
(3)若AC=3,AB=5,求⊙O的半徑長(zhǎng).
分析:(1)如圖,作AD的中垂線(xiàn)l,直線(xiàn)l與線(xiàn)段AB的交點(diǎn)即為圓心O.以O(shè)A為半徑、O為圓心作圓O.
(2)連接OD.欲證BC是⊙O切線(xiàn),只需證明OD⊥BC即可.
(3)設(shè)圓O的半徑為r.通過(guò)∠B的正弦的定義來(lái)求⊙O的半徑.
解答:解:(1)如圖所示.

(2)連接OD;
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠DAC;
又∵OD=OA,
∴∠ODA=∠OAD,
∴∠ODA=∠DAC,
∴OD∥AC,
∴∠ODB=∠C=90°.
又OD是⊙O的半徑,
∴BC為⊙O的切線(xiàn).

(3)設(shè)圓O的半徑為r.
∵AC=3,AB=5,
∴sinB=
AC
AB
=
OD
OB
=
r
AB-r
,即
3
5
=
r
5-r
,
解得r=
15
8
,即⊙O的半徑長(zhǎng)是
15
8
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的運(yùn)用基本作圖的知識(shí)作復(fù)雜圖的能力,以及切線(xiàn)的判定等知識(shí)點(diǎn).本題中作圖的理論依據(jù)是垂徑定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB上的中線(xiàn),BC=2
5
,cos∠ACD=
2
3
,則CD=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,AC=6cm,那么BC=
8
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,分別以AC,BC為直徑作半圓,面積分別記為S1,S2,則S1+S2的值等于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=
513
,求tanB;
(2)如圖,小方在五月一日假期中到郊外放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛到C 處時(shí)的線(xiàn)長(zhǎng)為20米,此時(shí)小方正好站在A(yíng)處,并測(cè)得∠CBD=60°,牽引底端B離地面1.5米,求此時(shí)風(fēng)箏離地面的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠C=30°,AC=12cm,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒1cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA以每秒2cm的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<6),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F.
(1)如圖①,在D、E運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,四邊形AEFD是平行四邊形,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)連接DE,當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?
(3)如圖②,將△ADE沿DE翻折得到△A′DE,試問(wèn)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形 AEA′D為菱形?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案