如圖,在Rt△ABC中,AD⊥BC,已知△ACD的周長為32,△ABD的周長為24,則△ABC的周長為( )

A.50
B.48
C.44
D.40
【答案】分析:在Rt△ABC中,AD⊥BC,易證得△ABD、△CAD、△CBA都相似.根據(jù)△ACD和△ABD的周長,可求出兩三角形的相似比,也就求出了AB、AC的比例關(guān)系,可設(shè)未知數(shù),分別表示出AB、AC、BC的長,進而可表示出AD、BD的長;然后可在△ABD中,根據(jù)△ABD的周長求出未知數(shù)的值,也就求出了AB、AC、BC的長,由此可求出△ABC的周長.
解答:解:∵在Rt△ABC中,AD⊥BC
∴∠CAB=∠CDA=90°,∠C=∠C
∴△ABC∽△DAC
同理得:△ABC∽△DBA
∴△ABC∽△DBA∽△DAC

∵△ACD的周長為32,△ABD的周長為24
===
∴設(shè)AB=3x,AC=4x
∴BC=5x,

∴BD=
∵AD2+BD2=AB2,∴AD=
∴3x++=24,∴x=
∴△ABC的周長為5x+4x+3x=12x=40.
故本題選D.
點評:此題考查了三角形的判定與性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)、方程思想等知識,綜合性較強;解題時要細心求解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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