如圖,DE∥CB,試證明∠AED=∠A+∠B。

 

【答案】

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【解析】

試題分析:作EF∥AB交OB于F,根據(jù)平行線的性質可得∠2=∠A,∠3=∠B,∠1=∠3,即得結論.

作EF∥AB交OB于F

∵EF∥AB

∴∠2=∠A,∠3=∠B

∵DE∥CB

∴∠1=∠3

∴∠1=∠B

∴∠1+∠2=∠B+∠A

∴∠AED=∠A+∠B

考點:本題考查的是平行線的性質

點評:解答本題的關鍵是熟練掌握平行線的性質:兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩條直線平行,同旁內角互補.

 

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,在△ABC中,AB⊥CB,點D在CB的延長線上,且AB=BD,點E在AB上,DE的延長線交AC于點F,且BC=BE.試判斷AC與DE的關系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=CB,F(xiàn)是AB邊上的中點,點D、E分別在AC、BC邊上運動,且始終保持AD=CE.連接DE、DF、EF.
(1)求證:△ADF≌△CEF;
(2)試證明△DFE是等腰直角三角形.

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操作實驗:

如圖,把等腰三角形沿頂角平分線對折并展開,發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個三角形成軸對稱.

所以△ABD≌△ACD,所以∠B=∠C.

歸納結論:如果一個三角形有兩條邊相等,那么這兩條邊所對的角也相等.

根據(jù)上述內容,回答下列問題:

思考驗證:

如圖(4),在△ABC中,AB=AC.

試說明∠B=∠C的理由.(添加輔助線說明)

探究應用:

如圖(5),CB⊥AB,垂足為B,DA⊥AB,垂足為A.E為AB的中點,AB=BC,CE⊥BD于F,連接DC、DE、AC,AC與DE交于點O.

(1)BE與AD是否相等?為什么?

(2)小明認為AC垂直平分線段DE,你認為對嗎?說說你的理由.

(3)∠DBC與∠DCB相等嗎?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖.DECB,試證明ÐAEDÐA+ÐB

 

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