【題目】如圖,在△ABC中,B、C兩點恰好在反比例函數(shù)y= (k>0)第一象限的圖象上,且BC= ,SABC= ,AB∥x軸,CD⊥x軸交x軸于點D,作D關(guān)于直線BC的對稱點D′.若四邊形ABD′C為平行四邊形,則k為

【答案】8
【解析】解:設(shè)AB交CD于H.

由題意AB=CD′=CD,

∴B、C兩點關(guān)于直線y=x對稱,設(shè)C(a,b),則B(b,a),

∵SABC= ,

b(b﹣a)= ,∵ab=k,

∴b=2 ,a= ,

∴CH=BH= ,

∵BC=

∴BC= BH,

k= ,

解得k=8.

所以答案是:8.

【考點精析】利用比例系數(shù)k的幾何意義和平行四邊形的性質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知幾何意義:表示反比例函數(shù)圖像上的點向兩坐標軸所作的垂線段與兩坐標軸圍成的矩形的面積;平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分.

練習冊系列答案
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【題目】已知關(guān)于x的不等式x﹣1.

(1)當m=1時,求該不等式的解集;

(2)m取何值時,該不等式有解,并求出解集.

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【題目】解方程組:①,比較適宜的方法是( )

A.①②用代入法,③④用加減法B.①③用代入法,②④用加減法

C.②③用代入法,①④用加減法D.②④用代入法,①③用加減法

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【題目】學校開展書香校園,誦讀經(jīng)典活動,隨機抽查了部分學生,對他們每天的課外閱讀時長進行統(tǒng)計,并將結(jié)果分為四類:設(shè)每天閱讀時長為t分鐘,當0t≤20時記為A類,當20t≤40時記為B類,當40t≤60時記為C類,當t60時記為D類,收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)這次共抽取了 名學生進行調(diào)查統(tǒng)計,扇形統(tǒng)計圖中的D類所對應(yīng)的扇形圓心角為 °;

2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)若該校共有2000名學生,請估計該校每天閱讀時長超過40分鐘的學生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【發(fā)現(xiàn)證明】
如圖1,點E,F(xiàn)分別在正方形ABCD的邊BC,CD上,∠EAF=45°,試判斷BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.
小聰把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,通過證明△AEF≌△AGF;從而發(fā)現(xiàn)并證明了EF=BE+FD.

(1)【類比引申】如圖2,點E、F分別在正方形ABCD的邊CB、CD的延長線上,∠EAF=45°,連接EF,請根據(jù)小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)給你的啟示寫出EF、BE、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

(2)【聯(lián)想拓展】如圖4,如圖,∠BAC=90°,AB=AC,點E、F在邊BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的長.

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【題目】如圖,在中,,點邊上的中點,分別垂直、于點.求證:

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是小蕓設(shè)計的作三角形一邊上的高的尺規(guī)作圖過程.

已知:ABC

求作:ABC的邊BC上的高AD

作法:以點A為圓心,適當長為半徑畫弧,

交直線BC于點MN;

分別以點M,N為圓心,以大于MN的長為半徑畫弧,兩弧相交于點P;

作直線APBC于點D,則線段AD即為所求ABC的邊BC上的高.

根據(jù)小蕓設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明:

證明:AM   ,MP   ,

AP是線段MN的垂直平分線.(   )(填推理的依據(jù))

ADBCD,即線段ADABC的邊BC上的高.

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【題目】如圖所示,直線a b被直線c所截,現(xiàn)給出下列四種條件:

①∠2=∠6 ②∠2=∠8 ③∠1+∠4180° ④∠3=∠8,其中能判斷是ab的條件的序號是(

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

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【題目】五一期間,小明和小穎相約到樂山大佛景區(qū)參觀.小明乘私家車從成都出發(fā)1小時后,小穎乘坐高鐵從成都出發(fā),先到樂山高鐵站,然后轉(zhuǎn)乘出租車到樂山大佛景區(qū)(換車時間忽略不計),兩人恰好同時到達景區(qū).他們離開成都的距離y(千米)與時間t(小時)的關(guān)系如圖所示,請結(jié)合圖象解決下面問題.

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