如圖,某村莊計(jì)劃把河中的水引到水池M中,怎樣開(kāi)的渠最短,為什么?(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明)
理由是: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示某加工廠今年前5個(gè)月每月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的產(chǎn)量c(件)與時(shí)間t(月)之間的關(guān)系,則對(duì)這種產(chǎn)品來(lái)說(shuō),該廠( )
A.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加,4、5兩月產(chǎn)量逐月
減小
B.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加,4、5兩月產(chǎn)量與3月
持平
C.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加,4、5兩月產(chǎn)量均停止
生產(chǎn)
D. 1月至3月每月產(chǎn)量不變,4、5兩月均停止生產(chǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某種產(chǎn)品的商標(biāo)如圖所示,O是線段AC、BD的交點(diǎn),并且AC=BD,AB=CD.小明認(rèn)為圖中的兩個(gè)三角形全等,他的思考過(guò)程是:
在△ABO和△DCO中
你認(rèn)為小明的思考過(guò)程正確嗎?如果正確,他用的是判定三角形全等的哪個(gè)條件?如果不正確,請(qǐng)你增加一個(gè)條件,并說(shuō)明你的思考過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
“安全教育,警鐘長(zhǎng)鳴”,為此某校從14000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生就安全知識(shí)的了解情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類(lèi)匯總分析,并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)。
(1)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算這200名學(xué)生中對(duì)安全知識(shí)了解“較好”、“很好”的總?cè)藬?shù)。
(2)在圖(2)中,繪制樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某商場(chǎng)有兩件進(jìn)價(jià)不同上衣均賣(mài)了80元,一件盈利60%,另一件虧本20%,這次買(mǎi)賣(mài)中商家( 。
A.不賠不賺 B.賺了8元 C.賺了10元 D.賺了32元
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