兩數(shù)的和為18，其中一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)的3倍大2，求這兩個(gè)數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、國(guó)家規(guī)定初中每班的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為a人，七年級(jí)共有八個(gè)班，各班人數(shù)情況如下表，八年級(jí)學(xué)生數(shù)是七年級(jí)學(xué)生數(shù)的2倍少400人，九年級(jí)學(xué)生數(shù)的2倍剛好是七、八年級(jí)學(xué)生數(shù)的總和．
班級(jí) 701班 702班 703班 704班 705班 706班 707班 708班
和每班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的差值 +3 +2 -3 +4 0 -2 -5 -1
（1）用含a的代數(shù)式表示該中學(xué)七年級(jí)學(xué)生總數(shù)；
（2）學(xué)校決定按七年級(jí)每人一根跳繩，八年級(jí)兩人一副羽毛球拍，九年級(jí)每人一個(gè)毽球的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的體育器材以滿足學(xué)生鍛煉需要，其中跳繩每根5元，羽毛球拍每副18元，毽球每個(gè)3元，請(qǐng)你計(jì)算當(dāng)a=50時(shí)，需購(gòu)買(mǎi)體育器材的費(fèi)用是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，“把一個(gè)面積為1的正方形等分成兩個(gè)面積為
1
2
的矩形”稱為第1次變換，接著“把其中一個(gè)面積為
1
2
的矩形等分成兩個(gè)面積為
1
4
的矩形”稱為第2次變換，再“把其中一個(gè)面積為
1
4
的矩形等分成兩個(gè)面積為
1
8
的矩形”稱為第3次變換，…一直到第100次變換，我們得到一系列數(shù)：
1
2
，
1
4
，
1
8
，
1
16
，
1
32
，…，利用圖形可求得前10個(gè)數(shù)的和是
1023
1024
1023
1024
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

在旅游景區(qū)上山的一條小路上，有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階，圖是其中的甲、乙兩段臺(tái)階路的示意圖，請(qǐng)你用所學(xué)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問(wèn)題：

圖甲中數(shù)字表示每一級(jí)臺(tái)階的高度(單位：cm)，并且數(shù)據(jù)15，16，16，14，14，15的方差，數(shù)據(jù)11，15，18，17，10，19的方差

(1)兩段臺(tái)階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

(2)哪段臺(tái)階路走起來(lái)更舒服？為什么？

(3)為方便游客行走，需要重新整修上山的小路，對(duì)于這兩段臺(tái)階路，在臺(tái)階數(shù)不變的情況下，請(qǐng)你提出合理的整修建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

國(guó)家規(guī)定初中每班的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為a人，七年級(jí)共有八個(gè)班，各班人數(shù)情況如下表，八年級(jí)學(xué)生數(shù)是七年級(jí)學(xué)生數(shù)的2倍少400人，九年級(jí)學(xué)生數(shù)的2倍剛好是七、八年級(jí)學(xué)生數(shù)的總和．
班級(jí)701班702班703班704班705班706班707班708班
和每班標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的差值+3+2-3+40-2-5-1
（1）用含a的代數(shù)式表示該中學(xué)七年級(jí)學(xué)生總數(shù)；
（2）學(xué)校決定按七年級(jí)每人一根跳繩，八年級(jí)兩人一副羽毛球拍，九年級(jí)每人一個(gè)毽球的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的體育器材以滿足學(xué)生鍛煉需要，其中跳繩每根5元，羽毛球拍每副18元，毽球每個(gè)3元，請(qǐng)你計(jì)算當(dāng)a=50時(shí)，需購(gòu)買(mǎi)體育器材的費(fèi)用是多少？

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