【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標為(1,0),以為直角邊作,并使,再以為直角邊作,并使,再以為直角邊作,并使……按此規(guī)律進行下去,則點的坐標為_________.
【答案】
【解析】
通過解直角三角形,依次求A1,A2,A3,A4,…各點的坐標,再從其中找出規(guī)律,便可得結論.
由題意得,
A1的坐標為(1,0),
A1A2=OA1tan60°=,
∴A2的坐標為(1,),
OA2=2OA1=2,
OA3=2OA2=4,
過A3作A3B⊥x軸,
∵∠A3OB=180°-60°-60°=60°,
∴∠BA3O=30°
∴OB=OA3=2
∴A3B=
∴A3的坐標為(2,2),
同理可得A4的坐標為(8,0),
A5的坐標為(8,8),
A6的坐標為(16,16),
A7的坐標為(64,0),
…
由上可知,A點的方位是每6個循環(huán),
與第一點方位相同的點在x正半軸上,其橫坐標為2n1,其縱坐標為0,
與第二點方位相同的點在第一象限內,其橫坐標為2n2,縱坐標為×2n2,
與第三點方位相同的點在第二象限內,其橫坐標為2n2,縱坐標為×2n2,
與第四點方位相同的點在x負半軸上,其橫坐標為2n1,縱坐標為0,
與第五點方位相同的點在第三象限內,其橫坐標為2n2,縱坐標為×(2n2),
與第六點方位相同的點在第四象限內,其橫坐標為2n2,縱坐標為×(2n2),
∵2020÷6=336…4,
∴點A2020的方位與點A4的方位相同,在在x負半軸上,其橫坐標為2n1=,縱坐標為0,
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,為放置在水平桌面上的臺燈,底座的高為.長度均為的連桿,與始終在同一水平面上.
(1)旋轉連桿,,使成平角,,如圖2,求連桿端點離桌面的高度.
(2)將(1)中的連桿繞點逆時針旋轉,使,如圖3,問此時連桿端點離桌面的高度是增加了還是減少?增加或減少了多少?(精確到,參考數據:,)
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【題目】如圖,二次函數的圖象與軸交于,對稱軸為直線,與軸的交點在和之間(不包括這兩個點),下列結論:①當時,;②;③當時,;④.其中正確的結論的序號是___________.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為2,一個銳角等于60°的菱形紙片,小芳同學將一個三角形紙片的一個頂點與該菱形頂點D重合,按順時針方向旋轉三角形紙片,使它的兩邊分別交CB、BA(或它們的延長線)于點E、F,∠EDF=60°,當CE=AF時,如圖1小芳同學得出的結論是DE=DF.
(1)繼續(xù)旋轉三角形紙片,當CE≠AF時,如圖2小芳的結論是否成立?若成立,加以證明;若不成立,請說明理由;
(2)再次旋轉三角形紙片,當點E、F分別在CB、BA的延長線上時,如圖3請直接寫出DE與DF的數量關系;
(3)連EF,若△DEF的面積為y,CE=x,求y與x的關系式,并指出當x為何值時,y有最小值,最小值是多少?
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點F是AC邊上的中點,DC⊥BC,與BF的延長線交于點D,AE平分∠BAC交BF于點E.
(1)求證:AE∥DC;
(2)若BD=8,求AD的長;
(3)若∠BAC=30°,AC=12,點P是射線CD上一點,求CP+AP的最小值.
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【題目】已知,如圖,拋物線的頂點為,經過拋物線上的兩點和的直線交拋物線的對稱軸于點.
(1)求拋物線的解析式和直線的解析式.
(2)在拋物線上兩點之間的部分(不包含兩點),是否存在點,使得?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若點在拋物線上,點在軸上,當以點為頂點的四邊形是平行四邊形時,直接寫出滿足條件的點的坐標.
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【題目】如圖,點F在正方形ABCD的AD邊上,連接BF.把△ABF沿BF折疊,與△GBF重合.連接AG并延長交CD于點E,交BF于點H.
(1)證明:BF=AE;
(2)若AB=15,EC=7,求GE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+(k﹣1)x﹣k與直線y=kx+1交于A,B兩點,點A在點B的左側.
(1)如圖1,當k=1時,直接寫出A,B兩點的坐標;
(2)在(1)的條件下,點P為拋物線上的一個動點,且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時點P的坐標;
(3)如圖2,拋物線y=x2+(k﹣1)x﹣k(k>0)與x軸交于點C、D兩點(點C在點D的左側),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點Q,使得∠OQC=90°?若存在,請求出此時k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】央視“經典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關注,我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進校園”的喜愛情況進行了隨機調查,對收集的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖所提供的信息解答下列問題:
圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”
(1)被調查的總人數是________人,扇形統(tǒng)計圖中C部分所對應的扇形圓心角的度數為______;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有學生1800人,請根據上述調查結果,估計該校學生中D類有______人;
(4)在抽取的A類5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學擔任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學生性別相同的概率.
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