【題目】已知□ABCD的兩邊AB、BC的長是關(guān)于x的一元二次方程方程的兩個實數(shù)根.
(1)試說明:無論m取何值,原方程總有兩個實數(shù)根;
(2)當(dāng)m為何值時,□ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;
(3)若AB﹦2,求BC的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)m﹦1,邊長為;(3).
【解析】
(1)利用根的判別式求出△的符號進(jìn)而得出答案;
(2)利用菱形的性質(zhì)以及一元二次方程的解法得出答案;
(3)將AB=2代入方程解得m=,進(jìn)而得出x的值.
解:(1)∵關(guān)于x的方程,△=m22m+1=(m1)2,
∵無論m取何值(m1)2≥0
∴無論m取何值方程總有兩個實數(shù)根;
(2)∵四邊形ABCD是菱形
∴AB=BC即(m1)2=0,即m=1,
將m=1代入方程得:
∴x1=x2=,
即菱形的邊長為;
(3)將AB=2代入方程
解得:m=,
將m=代入方程
解得:x1=2,x2=,
即BC=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,反比例函數(shù)(k>0)圖象經(jīng)過等邊△OAB的一個頂點B,點A坐標(biāo)為(2,0),過點B作BM⊥x軸,垂足為M.
(1)求點B的坐標(biāo)和k的值;
(2)若將△ABM沿直線AB翻折,得到△ABM',判斷該反比例函數(shù)圖象是從點M'的上方經(jīng)過,還是從點M'的下方經(jīng)過,又或是恰好經(jīng)過點M',并說明理由;
(3)如圖2,在x軸上取一點A1,以AA1為邊長作等邊△AA1B1,恰好使點B1落在該反比例函數(shù)圖象上,連接BB1,求△ABB1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y1=kx2+ax+a的圖象與x軸交于點A,B(點A在點B的左側(cè)),函數(shù)y2=kx2+bx+b,的圖象與x軸交于點C,D(點C在點D的左側(cè)),其中k≠0,a≠b.
(1)求證:函數(shù)y1與y2的圖象交點落在一條定直線上;
(2)若AB=CD,求a,b和k應(yīng)滿足的關(guān)系式;
(3)是否存在函數(shù)y1和y2,使得B,C為線段AD的三等分點?若存在,求的值,若不存在,說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請在圖中,畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中放置5個正方形,點B1在y軸上,點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3在x軸上.若正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O﹦60,B1C1∥B2C2∥B3C3,則點A3到x軸的距離是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就“學(xué)生體育活動興趣愛好”的問題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
(1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學(xué)有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有 人喜歡籃球項目.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長為1,延長C1D1到A1,以A1C1為邊向右作正方形A1C1C2D2,延長C2D2到A2,以A2C2為邊向右作正方形A2C2C3D3(如圖所示),以此類推….若A1C1=2,且點A,D2,D3…,D10都在同一直線上,則正方形A2C2C3D3的邊長是___,正方形AnnCn+1Dn+1的邊長是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況,以九年級(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,按B、C、D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校九年級學(xué)生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=BC,直徑MN⊥BC于點D,與AC邊相交于點E,若⊙O的半徑為2,OE=2,則OD的長為_____.
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