（2012•北塘區(qū)一模）2011年末中國(guó)總?cè)丝?34735萬(wàn)人，用科學(xué)記數(shù)法表示為
1.35×105
1.35×105
萬(wàn)人．（保留三位有效數(shù)字）
分析：較大的數(shù)保留有效數(shù)字需要用科學(xué)記數(shù)法來(lái)表示．用科學(xué)記數(shù)法保留有效數(shù)字，要在標(biāo)準(zhǔn)形式a×10n中a的部分保留，從左邊第一個(gè)不為0的數(shù)字?jǐn)?shù)起，需要保留幾位就數(shù)幾位，然后根據(jù)四舍五入的原理進(jìn)行取舍．
解答：解：134735=1.34735×105≈1.35×105．
故答案是：1.35×105．
點(diǎn)評(píng)：注意對(duì)一個(gè)數(shù)進(jìn)行四舍五入時(shí)，若要求近似到個(gè)位以前的數(shù)位時(shí)，首先要對(duì)這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•北塘區(qū)一模）定義：若拋物線的頂點(diǎn)與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)成的三角形是直角三角形，則這種拋物線就稱為：“美麗拋物線”．如圖，直線l：y=
1
3
x+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)M（0，
1
4
），一組拋物線的頂點(diǎn)B1（1，y1），B2（2，y2），B3（3，y3），…Bn（n，yn） （n為正整數(shù)），依次是直線l上的點(diǎn)，這組拋物線與x軸正半軸的交點(diǎn)依次是：A1（x1，0），A2（x2，0），A3（x3，0），…An+1（xn+1，0）（n為正整數(shù)）．若x1=d（0＜d＜1），當(dāng)d為（　�。⿻r(shí)，這組拋物線中存在美麗拋物線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•北塘區(qū)一模）如圖，把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次，然后剪下一個(gè)角，正好得到一個(gè)完整的菱形．要使得這個(gè)菱形的一個(gè)銳角為60°，則剪口與折痕所成的角α的度數(shù)應(yīng)為
30°或60°
30°或60°
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•北塘區(qū)一模）（1）(-1)2012-|-7|+
9
×(3-π)0+cos60°；
（2）先化簡(jiǎn)分式，再求值：
x+1
x
÷(x-
1+x2
2x
)，其中x=3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•北塘區(qū)一模）某班師生組織植樹(shù)活動(dòng)，上午8時(shí)從學(xué)校出發(fā)，到植樹(shù)地點(diǎn)后原路返校，如圖為師生離校路程s與時(shí)間t之間的圖象．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）問(wèn)師生何時(shí)回到學(xué)校？
（2）如果運(yùn)送工具的三輪車(chē)比師生遲半小時(shí)出發(fā)，與師生同路勻速前進(jìn)，早半個(gè)小時(shí)到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中，畫(huà)出該三輪車(chē)離校路程s與時(shí)間t之間的圖象，并結(jié)合圖象直接寫(xiě)出三輪車(chē)追上師生時(shí)離學(xué)校的路程；
（3）如果師生騎自行車(chē)上午8時(shí)出發(fā)，到植樹(shù)地點(diǎn)后，植樹(shù)需2小時(shí)，要求13時(shí)至14時(shí)之間返回學(xué)校，往返平均速度分別為每小時(shí)8km、6km．試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明植樹(shù)點(diǎn)選在距離學(xué)校多遠(yuǎn)較為合適．

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