【題目】下列各組量中,不是互為相反意義的量的是( ).
A.收入200元與支出20元
B.上升10米與下降7米
C.超過(guò)0.05米與不足0.03米
D.增大2歲與減少2升

【答案】D
【解析】A,B,C項(xiàng)正確;D項(xiàng),增大與減少意義相反,但2歲與2升是兩種完全不相同的量,故錯(cuò)誤,選D.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用正數(shù)與負(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握大于0的數(shù)叫正數(shù);小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù);0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);正數(shù)負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在0,1,-2,-3.5這四個(gè)數(shù)中,是負(fù)整數(shù)的是( 。.
A.0
B.1
C.-2
D.-3.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB:BC:CD=2:3:4,E、F分別為AB、CD中點(diǎn),且EF=15.求線段AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物,將0.0000025用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.0.25×10﹣5
B.0.25×10﹣6
C.2.5×10﹣5
D.2.5×10﹣6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列語(yǔ)句:(1)所有整數(shù)都是正數(shù);(2)分?jǐn)?shù)是有理數(shù);(3)所有的正數(shù)都是整數(shù);(4)在有理數(shù)中,除了負(fù)數(shù)就是正數(shù),其中正確的語(yǔ)句個(gè)數(shù)有( 。.
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.aa2=a2
B.(a23=a6
C.a2+a3=a6
D.a6÷a2=a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】書(shū)店舉行購(gòu)書(shū)優(yōu)惠活動(dòng): ①一次性購(gòu)書(shū)不超過(guò)100元,不享受打折優(yōu)惠;
②一次性購(gòu)書(shū)超過(guò)100元但不超過(guò)200元一律打九折;
③一次性購(gòu)書(shū)超過(guò)200元一律打七折.
小麗在這次活動(dòng)中,兩次購(gòu)書(shū)總共付款229.4元,第二次購(gòu)書(shū)原價(jià)是第一次購(gòu)書(shū)原價(jià)的3倍,那么小麗這兩次購(gòu)書(shū)原價(jià)的總和是元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情境

學(xué)習(xí)完本冊(cè)第二章軸對(duì)稱圖形后,張老師在課堂上提出這樣的問(wèn)題:如圖①,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,如何畫(huà)一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形?請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這條線段,并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).

問(wèn)題探究

探究一課后,小華經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn):如圖②,在△ABC中,∠A=26°∠B=52°,也可以畫(huà)一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這條線段,并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).

探究二:如圖③,在△ABC中,當(dāng),∠B=2∠A時(shí),是否一定存在一條線段把△ABC分割成兩個(gè)等腰三角形?若能,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這條線段,若不能,直接寫(xiě)出∠A的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果a>b , 那么下列不等式一定成立的是()
A.a﹣b<0
B.﹣a>﹣b
C. a< b
D.2a>2b

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同步練習(xí)冊(cè)答案