對2010年上海世博會開放期間的日參觀人數(shù)進行一段時間的連續(xù)統(tǒng)計,得到如下頻數(shù)分布直方圖(部分未完成),日參觀人數(shù)在18~21萬人的天數(shù)占統(tǒng)計天數(shù)的數(shù)學公式,日參觀人數(shù)在15~18萬人的天數(shù)是日參觀人數(shù)在9~12萬人的天數(shù)的5倍.
(1)在這次統(tǒng)計中,共調(diào)查了多少天的日參觀人數(shù)?
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)利用以上信息,試估計上海世博會(會期184天)的日參觀人數(shù)在12~15萬人的約有多少天?

解:(1)6÷=20,
答:在這次統(tǒng)計中,共調(diào)查了20天的日參觀人數(shù);

(2)20-5-6-3=6(天),
=1(天),6-1=5(天),
日參觀人數(shù)在9~12萬人的天數(shù)為1天,日參觀人數(shù)在15~18萬人的天數(shù)為5天,
畫出圖形即可;

(3)184×=46(天),
利用樣本可以估計上海世博會(會期184天)的日參觀人數(shù)在12~15萬人的約有46天.
分析:(1)根據(jù)日參觀人數(shù)在18~21萬人的天數(shù)占統(tǒng)計天數(shù)的,以及條形圖得出日參觀人數(shù)在18~21萬人的天數(shù)求出即可;
(2)根據(jù)日參觀人數(shù)在15~18萬人的天數(shù)是日參觀人數(shù)在9~12萬人的天數(shù)的5倍,以及總天數(shù)得出即可;
(3)利用每一組的組中值和每一組的頻數(shù)可以求出上海世博會(會期184天)的參觀總人數(shù).
點評:此題主要考查了讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力.也運用了樣本估計總體的思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2010年5月1日,第41屆世博會在上海舉辦,世博知識在校園迅速傳播.小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學生;
(2)在條形統(tǒng)計圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,落入A、B、C、D的可能性不同,按由大到小的順序進行排列.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2010年5月1日,第41屆世博會在上海舉辦,世博知識在校園迅速傳播.小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(A:不了解,B:一般了解,C精英家教網(wǎng):了解較多,D:熟悉).請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學生;
(2)在條形統(tǒng)計圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2010年4月8日上海世博籌備委員會聘請了一批專家對中國館、瑞士館、沙特館和日本館進行試運行參觀,以便及時發(fā)現(xiàn)問題改進服務.每位專家發(fā)放一張世博臨時卡,每張卡上印有編號,編號從20001開始、按由小到大順序排列的連續(xù)整數(shù).小明隨機調(diào)查了40名專家的編號及他們最滿意的場館(每人只能選擇一個最滿意的場館),結果整理如下:
編號 20003 20008 20012 20016 20024 20028 20042 20048 20068 20075
館別 A D A B C A A B A B
編號 20079 20088 20091 20104 20116 20118 20122 20136 20144 20154
館別 A B C A A B A D A B
編號 20155 20163 20172 20188 20193 20199 20201 20208 20210 20229
館別 C B A B A D A B A A
編號 20235 20242 20253 20260 20264 20272 20284 20288 20294 20302
館別 A C A D A B A C A D
注:A、B、C、D分別代表中國館、瑞士館、沙特館和日本館.
(1)在被調(diào)查的這40名專家中,對中國館最滿意的頻數(shù)出現(xiàn)
 
次,則對中國館最滿意的頻率為
 

(2)若用扇形統(tǒng)計圖表示上述數(shù)據(jù),則對沙特館最滿意的所占的圓心角為
 
°.
(3)請運用中位數(shù)的知識來估計這批專家中對瑞士館最滿意的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2010年4月8日上海世博籌備委員會聘請了一批專家對中國館、瑞士館、沙特館和日本館進行試運行參觀,以便及時發(fā)現(xiàn)問題改進服務.每位專家發(fā)放一張世博臨時卡,每張卡上印有編號,編號從20001開始、按由小到大順序排列的連續(xù)整數(shù).小明隨機調(diào)查了40名專家的編號及他們最滿意的場館(每人只能選擇一個最滿意的場館),結果整理如下:
編號20003200082001220016200242002820042200482006820075
館別ADABCAABAB
編號20079200882009120104201162011820122201362014420154
館別ABCAABADAB
編號20155201632017220188201932019920201202082021020229
館別CBABADABAA
編號20235202422025320260202642027220284202882029420302
館別ACADABACAD
注:A、B、C、D分別代表中國館、瑞士館、沙特館和日本館.
(1)在被調(diào)查的這40名專家中,對中國館最滿意的頻數(shù)出現(xiàn)______次,則對中國館最滿意的頻率為______;
(2)若用扇形統(tǒng)計圖表示上述數(shù)據(jù),則對沙特館最滿意的所占的圓心角為______°.
(3)請運用中位數(shù)的知識來估計這批專家中對瑞士館最滿意的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年江蘇省無錫市惠山區(qū)八校聯(lián)考中考適應性訓練數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

2010年4月8日上海世博籌備委員會聘請了一批專家對中國館、瑞士館、沙特館和日本館進行試運行參觀,以便及時發(fā)現(xiàn)問題改進服務.每位專家發(fā)放一張世博臨時卡,每張卡上印有編號,編號從20001開始、按由小到大順序排列的連續(xù)整數(shù).小明隨機調(diào)查了40名專家的編號及他們最滿意的場館(每人只能選擇一個最滿意的場館),結果整理如下:
編號20003200082001220016200242002820042200482006820075
館別ADABCAABAB
編號20079200882009120104201162011820122201362014420154
館別ABCAABADAB
編號20155201632017220188201932019920201202082021020229
館別CBABADABAA
編號20235202422025320260202642027220284202882029420302
館別ACADABACAD
注:A、B、C、D分別代表中國館、瑞士館、沙特館和日本館.
(1)在被調(diào)查的這40名專家中,對中國館最滿意的頻數(shù)出現(xiàn)______次,則對中國館最滿意的頻率為______;
(2)若用扇形統(tǒng)計圖表示上述數(shù)據(jù),則對沙特館最滿意的所占的圓心角為______°.
(3)請運用中位數(shù)的知識來估計這批專家中對瑞士館最滿意的人數(shù).

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