【題目】在圖①②中,點E在矩形ABCD的邊BC上,且BE=AB,現(xiàn)要求僅用無刻度的直尺分別按下列要求畫圖.[保留畫()圖痕跡,不寫畫()]

1)在圖①中,畫∠BAD的平分線;

2)在圖②中,畫∠BCD的平分線.

【答案】1)見解析;(2)見解析

【解析】

(1)連接AE,等邊對等角可得∠BAE=BEA=45,再根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到AE是∠BAD的平分線;
(2)連接矩形ABCD的對角線,交于點O,可得AO=CO,再連接EO并延長,交BCP,根據(jù)△APO≌△CEO,可得AP=CE,得到四邊形AECP為平行四邊形,得到∠ECP=BEA=45,即可得到CP是∠BCD的平分線.

(1)如圖所示,AE即為所求;

∵點E在矩形ABCD的邊BC上,且BE=AB

∴∠B=90,∠BAE=BEA=45,

ADBC

∴∠DAE=BEA=45,

∴∠DAE=BAE,

AE是∠BAD的平分線;

(2)如圖所示,CP即為所求;

∵四邊形ABCD是矩形,

APEC,

∴∠PAO=ECO

O是矩形ABCD對角線的交點,

AO=CO,

∵∠POA=EOC,

∴△APO≌△CEO,

AP=CE,

又∵APEC,

∴四邊形AECP為平行四邊形,

AEPC

∴∠ECP=BEA=45

CP是∠BCD的平分線.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】春臨大地,學(xué)校決定給長12米,寬9米的一塊長方形展示區(qū)進(jìn)行種植改造現(xiàn)將其劃分成如圖兩個區(qū)域:區(qū)域Ⅰ矩形ABCD部分和區(qū)域Ⅱ四周環(huán)形部分,其中區(qū)域Ⅰ用甲、乙、丙三種花卉種植,且EF平分BD,GH分別為AB,CD中點.

1)若區(qū)域Ⅰ的面積為Sm2,種植均價為180/m2,區(qū)域Ⅱ的草坪均價為40/m2,且兩區(qū)域的總價為16500元,求S的值.

2)若ABBC45,區(qū)域Ⅱ左右兩側(cè)草坪環(huán)寬相等,均為上、下草坪環(huán)寬的2

①求AB,BC的長;

②若甲、丙單價和為360/m2,乙、丙單價比為1312,三種花卉單價均為20的整數(shù)倍.當(dāng)矩形ABCD中花卉的種植總價為14520元時,求種植乙花卉的總價.

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【題目】如圖,的外接圓,直徑

1)用尺規(guī)作圖,作出劣弧的中點(保留作圖痕跡,不寫做法);

2)連接,若,求弦的長.

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【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)光盤行動,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;

(2)把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,ABO的直徑,過點AO的切線交BC的延長線于點E,在弦BC上取一點F,使AFAE,連接AF并延長交O于點D

1)求證:∠B=∠CAD

2)若CE2,∠B30°,求AD的長.

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【題目】已知△ABC中,AB,ACBC6

(1)如圖1,點MAB的中點,在線段AC上取點N,使△AMN△ABC相似,求線段MN的長;

(2)如圖2,是由100個邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點在這些小正方形頂點

的三角形為格點三角形.

請你在所給的網(wǎng)格中畫出格點△A1B1C1△ABC全等(畫出一個即可,不需證明);

試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點三角形的個數(shù),并畫出其中一個(不需

證明)

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1)求證:BCO的切線;

2)若O半徑是2cmF是弧AD的中點,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號)

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【題目】如圖,RtABC中,∠ABC90°,以AB為直徑作⊙OAC于點D,連接BD

1)求證:∠A=∠CBD

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知ABC的三個頂點坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).

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