【題目】在圖①②中,點E在矩形ABCD的邊BC上,且BE=AB,現(xiàn)要求僅用無刻度的直尺分別按下列要求畫圖.[保留畫(作)圖痕跡,不寫畫(作)法]
(1)在圖①中,畫∠BAD的平分線;
(2)在圖②中,畫∠BCD的平分線.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)連接AE,等邊對等角可得∠BAE=∠BEA=45,再根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到AE是∠BAD的平分線;
(2)連接矩形ABCD的對角線,交于點O,可得AO=CO,再連接EO并延長,交BC于P,根據(jù)△APO≌△CEO,可得AP=CE,得到四邊形AECP為平行四邊形,得到∠ECP=∠BEA=45,即可得到CP是∠BCD的平分線.
(1)如圖所示,AE即為所求;
∵點E在矩形ABCD的邊BC上,且BE=AB,
∴∠B=90,∠BAE=∠BEA=45,
∵AD∥BC,
∴∠DAE=∠BEA=45,
∴∠DAE=∠BAE,
∴AE是∠BAD的平分線;
(2)如圖所示,CP即為所求;
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AP∥EC,
∴∠PAO=∠ECO,
點O是矩形ABCD對角線的交點,
∴AO=CO,
∵∠POA=∠EOC,
∴△APO≌△CEO,
∴AP=CE,
又∵AP∥EC,
∴四邊形AECP為平行四邊形,
∴AE∥PC,
∴∠ECP=∠BEA=45,
∴CP是∠BCD的平分線.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春臨大地,學(xué)校決定給長12米,寬9米的一塊長方形展示區(qū)進(jìn)行種植改造現(xiàn)將其劃分成如圖兩個區(qū)域:區(qū)域Ⅰ矩形ABCD部分和區(qū)域Ⅱ四周環(huán)形部分,其中區(qū)域Ⅰ用甲、乙、丙三種花卉種植,且EF平分BD,G,H分別為AB,CD中點.
(1)若區(qū)域Ⅰ的面積為Sm2,種植均價為180元/m2,區(qū)域Ⅱ的草坪均價為40元/m2,且兩區(qū)域的總價為16500元,求S的值.
(2)若AB:BC=4:5,區(qū)域Ⅱ左右兩側(cè)草坪環(huán)寬相等,均為上、下草坪環(huán)寬的2倍
①求AB,BC的長;
②若甲、丙單價和為360元/m2,乙、丙單價比為13:12,三種花卉單價均為20的整數(shù)倍.當(dāng)矩形ABCD中花卉的種植總價為14520元時,求種植乙花卉的總價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為的外接圓,直徑.
(1)用尺規(guī)作圖,作出劣弧的中點(保留作圖痕跡,不寫做法);
(2)連接,若,求弦的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2)把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,過點A作⊙O的切線交BC的延長線于點E,在弦BC上取一點F,使AF=AE,連接AF并延長交⊙O于點D.
(1)求證:∠B=∠CAD;
(2)若CE=2,∠B=30°,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=,AC=,BC=6.
(1)如圖1,點M為AB的中點,在線段AC上取點N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;
(2)如圖2,是由100個邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點在這些小正方形頂點
的三角形為格點三角形.
①請你在所給的網(wǎng)格中畫出格點△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個即可,不需證明);
②試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點三角形的個數(shù),并畫出其中一個(不需
證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于點D,點O在AB上,⊙O經(jīng)過A,D兩點,交AB于點E,交AC于點F
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O半徑是2cm,F是弧AD的中點,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O交AC于點D,連接BD.
(1)求證:∠A=∠CBD.
(2)若AB=10,AD=6,M為線段BC上一點,請寫出一個BM的值,使得直線DM與⊙O相切,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2,請畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)
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