【題目】如圖,CD⊥AB于D,點(diǎn)F是BC上任意一點(diǎn),F(xiàn)E⊥AB于E,且∠1=∠2,∠3=80°.

(1)試證明∠B=∠ADG;
(2)若CD平分∠BCA,求∠1的度數(shù).

【答案】
(1)證明:∵CD⊥AB,EF⊥AB,

∴∠CDE=∠FEB=90°,

∴CD∥EF,

∴∠2=∠DCB,

∵∠1=∠2,

∴∠1=∠DCB,

∴DG∥BC,

∴∠B=∠ADG


(2)解:∵DG∥BC,

∴∠BCA=∠3=80°,

∵CD 平分∠BCA,

∴∠FCD=40°=∠1,

即∠1=40°


【解析】(1)由垂直可證明CD∥EF,進(jìn)一步可證明DG∥BC,可得到∠B=∠ADG;(2)根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠BCA=∠3=80°,由CD 平分∠BCA,得到∠FCD=40°=∠1.
【考點(diǎn)精析】利用平行線的判定與性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知由角的相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的條件,得到兩條直線平行(位置關(guān)系)這是平行線的判定;由平行線(位置關(guān)系)得到有關(guān)角相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的結(jié)論是平行線的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

(1)此次共調(diào)查了多少人?

(2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB =90°,∠ABC=30°,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 角(0°< <180°)至△ABC , 使得點(diǎn)A′恰好落在AB邊上,則 等于( ).

A.150°
B.90°
C.60°
D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若2a﹣b=3,則9﹣4a+2b的值為(
A.3
B.6
C.12
D.0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市今年的信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試,采用學(xué)生抽簽的方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容.規(guī)定:每位考生先在三個(gè)筆試題(題簽分別用代碼B1B2、B3表示)中抽取一個(gè),再在三個(gè)上機(jī)題(題簽分別用代碼J1、J2、J3表示)中抽取一個(gè)進(jìn)行考試.小亮在看不到題簽的情況下,分別從筆試題和上機(jī)題中隨機(jī)地抽取一個(gè)題簽.

(1)用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果;

(2)求小亮抽到的筆試題和上機(jī)題的題簽代碼的下標(biāo)(例如“B1”的下標(biāo)為“1”)為一個(gè)奇數(shù)一個(gè)偶數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若x=1是一元二次方程x2﹣a=0的一個(gè)根,則a=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:4x2=(x﹣3)2(用因式分解法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,大樓外墻有高為AB的廣告牌,由距離大樓20米的點(diǎn)C(即CD=20米)觀察它的頂部A的仰角是55°,底部B的仰角是42°。求AB的高度.(結(jié)果精確到整數(shù))

(參考數(shù)據(jù):sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43,sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,)

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同步練習(xí)冊(cè)答案