為了貫徹“減負增效”精神，掌握九年級600名學生每天的自主學習情況，某校學生會隨機抽查了九年級的部分學生，并調(diào)查他們每天自主學習的時間．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（圖7-1，圖7-2），請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題：

（1）本次調(diào)查的學生人數(shù)是　　　人；（2分）

（2）圖7-2中是_____度，并將圖7-1條形統(tǒng)計圖補充完整；（2分）

（3）請估算該校九年級學生自主學習時間不少于1.5小時有　　　人；（2分）

（4）老師想從學習效果較好的4位同學（分別記為A、B、C、D，其中A為小亮）隨機選擇兩位進行學習經(jīng)驗交流，用列表法或樹狀圖

的方法求出選中小亮A的概率．（2分）


（1）40； ……………………2分

   （2）54，補充圖形如圖7-1； …………共2分

  （注：填空1分，圖形1分）

   （3）330； …………………… 2分

   （4）解：列表如下P(A)= 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


小明從家里騎自行車到學校，每小時騎15km，可早到10分鐘，每小時騎12km就會遲到5分鐘．問他家到學校的路程是多少km？設(shè)他家到學校的路程是xkm，則據(jù)題意列出的方程是（　�。�

A.                B.

C.                D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


2（2x+1）=1-5（x-2）；  

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


用科學記數(shù)法表示0.0000210，結(jié)果是__________. 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


 如圖，已知等腰Rt△ABC的直角邊長為1，以Rt△ABC的斜邊AC為直角邊，畫第二個等腰Rt△ACD，再以Rt△ACD的斜邊AD為直角邊，畫第三個等腰Rt△ADE ……依此類推直到第五個等腰Rt△AFG，則由這五個等腰直角三角形所構(gòu)成的圖形的面積為        .

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


若M(a，－b)在第二象限，則點N(ab，a+b)在第_________象限．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖所示，有一個方隊正沿箭頭所指的方向前進，A的位置為三列四行，表示為(3，4)，那么B的位置是(     )

A．(4，5)       B．(5，4)       C．(4，2)       D．(4，3)

B． 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


正方形ABCD、正方形BEFG和正方形RKPF的位置如圖所示，點G在線段DK上，正方形BEFG的邊長為4，則△DEK的面積為(　　)

A．10           B．12           C．14           D．16

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


對一張矩形紙片ABCD進行折疊，具體操作如下：
第一步：先對折，使AD與BC重合，得到折痕MN，展開；
第二步：再一次折疊，使點A落在MN上的點處，并使折痕經(jīng)過點B，得到折痕BE，同時，得到線段，，展開，如圖1；


第三步：再沿所在的直線折疊，點B落在AD上的點處，得到折痕EF，同時得到線段，展開，如圖2．

求∠ABE的度數(shù)．

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