在 “十•一”期間，小明、小亮等同學(xué)隨家長(zhǎng)一同到某公園游玩，下面是購(gòu)買門(mén)票時(shí)，小明與他爸爸的對(duì)話（如圖），試根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）小明他們一共去了幾個(gè)成人，幾個(gè)學(xué)生？

（2）請(qǐng)你幫助小明算一算，用哪種方式購(gòu)票更省錢？說(shuō)明理由．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



（1）8名成人，4名學(xué)生； （2），購(gòu)買團(tuán)體票更劃算。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


.的相反數(shù)是_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將一矩形OABC放在直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A在y軸正半軸上，點(diǎn)E是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），過(guò)點(diǎn)E的反比例函數(shù)的圖像與邊BC交與點(diǎn)F.

（1）（4分）若△OAE、△OCF的面積分別為  

S1、S2，且S1+S2=2，求k的值；

（2）（6分）在（1）的結(jié)論下，當(dāng)OA=2，OC=4時(shí)，求三角形OEF的面積.

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用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若
要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”__________個(gè)．

 

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化簡(jiǎn)與求值：x2+2x+3（x2﹣x），其中x=﹣．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，把彎曲的河道改直，能夠縮短航程. 這樣做根據(jù)的道理是

A. 兩點(diǎn)之間，線段最短 B. 兩點(diǎn)確定一條直線

C. 兩點(diǎn)之間，直線最短 D. 兩點(diǎn)確定一條線段

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已知是方程的解，則=_________．

 

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操作與探究

列代數(shù)式：比的2倍少4的數(shù)記作A，則A=________________

            比的相反數(shù)多2的數(shù)記作B，則B=______________.

(1) 根據(jù)所給的值求上述代數(shù)式的值并填入表格：

…

0

1

2

3

4

…

A

…

…

B

…

…

(2) 觀察歸納：代數(shù)式A的值隨的增大而__________

代數(shù)式B的值隨的增大而__________

(填“增大”或“減小”)

當(dāng)A>B時(shí)，整數(shù)的最小值是________.

(3) 若A和B的值相差3，求的值.

 

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 寫(xiě)出一個(gè)一次函數(shù)，使它的圖像經(jīng)過(guò)第一、三、四象限：                            ．

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案