在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的系列活動(dòng)中，小紅、小明、和小強(qiáng)三位同學(xué)通過(guò)層層選拔，代表各自班級(jí)進(jìn)入主題“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的演講決賽。主持人決定采用抽簽的方法確定出場(chǎng)的順序。
（1）用樹(shù)狀圖或列表法表示所有可能的出場(chǎng)順序；
（2）求小紅和小明出場(chǎng)順序相鄰的概率。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

武漢市在開(kāi)展“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”過(guò)程中，園標(biāo)局在解放公園舉辦了大型花展，某園藝公司將“郁金香”擺成菱形圖案（每一個(gè)小黑點(diǎn)代表一盆郁金香），第五個(gè)圖案共擺放的郁金香有
61
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盤(pán)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

文明是一種品位，創(chuàng)文明城以“行”為要．在創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中，我市某中學(xué)800名學(xué)生參加了一次文明知識(shí)競(jìng)賽，為了解此次競(jìng)賽情況，從中抽取了一部分學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：（得分取整數(shù)，滿分為100分，每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值）；
分組 頻數(shù) 百分比
50-60 2 4%
60-70 6 12%
70-80 20 40%
80-90 32%
90-100 6 12%
合計(jì) 100%
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，并在原圖中繪制頻數(shù)分布折線圖；
（3）若成績(jī)?cè)?0分及其以上為良好，則該校成績(jī)良好的學(xué)生有
352
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人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

丹東市政府決定，從2011年起在全市開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市，國(guó)家衛(wèi)生城市，國(guó)家環(huán)保模范城市，國(guó)家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)．小東同學(xué)在全校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）在這次調(diào)查活動(dòng)中，一共調(diào)查了多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示B、D的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）若該校有學(xué)生1200名，估計(jì)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉”的學(xué)生約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

文明是一種品位，創(chuàng)文明城以“行”為要．在創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中，我市某中學(xué)800名學(xué)生參加了一次文明知識(shí)競(jìng)賽，為了解此次競(jìng)賽情況，從中抽取了一部分學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：（得分取整數(shù)，滿分為100分，每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值）；
分組頻數(shù)百分比
50-6024%
60-70612%
70-802040%
80-9032%
90-100612%
合計(jì)100%
（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，并在原圖中繪制頻數(shù)分布折線圖；
（3）若成績(jī)?cè)?0分及其以上為良好，則該校成績(jī)良好的學(xué)生有______人．

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