如圖，小手蓋住的點(diǎn)的坐標(biāo)可能為（　 　）

A．(5，2)      B．(－6，3)     C．(－4，－6)     D．(3，－4)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖N3­5，已知四邊形ABCD是矩形，把矩形沿直線AC折疊，點(diǎn)B落在點(diǎn)E處，連接DE.若DE∶AC＝3∶5，則的值為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知AB是⊙O的直徑，點(diǎn)E是弧BC的中點(diǎn)，DE與BC交于點(diǎn)F，∠CEA=∠ODB.

（1）請(qǐng)判斷直線BD與⊙O的位置關(guān)系，并給出證明；

（2）當(dāng)AB=12，BF=時(shí)，求圖中陰影部分的面積。（結(jié)果保留2個(gè)有效數(shù)字，≈1.73，≈3.14）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若關(guān)于t的不等式組，恰好有三個(gè)整數(shù)解，則關(guān)于x的一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)為             。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)比、轉(zhuǎn)化、分類(lèi)討論等思想方法和數(shù)學(xué)基本圖形在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中經(jīng)常用到，如下是一個(gè)案例，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

原題：如圖1，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，∠AOC=90°，AB=3，CD=4，則BD=           。

⑴嘗試探究：如圖2，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，點(diǎn)E在MN上，∠AEC=90°，AB=3，BD=8，BE：DE=1:3，則CD=           （試寫(xiě)出解答過(guò)程）。

⑵類(lèi)比延伸：利用圖3，再探究，當(dāng)A、C兩點(diǎn)分別在直徑MN兩側(cè)，且AB≠CD，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥MN于點(diǎn)D，∠AOC=90°時(shí)，則線段AB、CD、BD滿足的數(shù)量關(guān)系為       。

⑶拓展遷移：如圖4，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線經(jīng)過(guò)A（m，6），B（n，1）兩點(diǎn)（其中0＜m＜3），且以y軸為對(duì)稱(chēng)軸，且∠AOB=90°，①求mn的值；②當(dāng)S△AOB=10時(shí)，求拋物線的解析式。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列表格中的對(duì)應(yīng)值，判斷方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c為常數(shù)）的根的個(gè)數(shù)是（　 　）

A．0      B．1     C．2     D．1或2

x

6.17

6.18

6.19

6.20

y=ax2+bx+c

0.02

－0.01

0.02

0.04

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，Rt△ABC的直角邊BC在x軸正半軸上，斜邊AC上的中線BD的反向延長(zhǎng)線交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)E,雙曲線(x＞0)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，若則k=__________

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直角三角形的兩銳角平分線相交成的角的度數(shù)是（    ）

A．45°               B．135°        C．45°或135°     D．以上答案均不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（2，-3），則這個(gè)圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)（   ）．（原創(chuàng)）

A. （-3，-2）    B. （2，3）    C. （3，-2）    D.（-2，3）

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