【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)在第一象限,過(guò)點(diǎn)Ax軸作垂線,垂足為點(diǎn)B,連接OA,,點(diǎn)MO出發(fā),沿y軸的正半軸以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā)以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)M與點(diǎn)N同時(shí)出發(fā),設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,連接AMAN,MN

a的值;

當(dāng)時(shí),

請(qǐng)?zhí)骄?/span>,,之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

試判斷四邊形AMON的面積是否變化?若不變化,請(qǐng)求出其值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

當(dāng)時(shí),請(qǐng)求出t的值.

【答案】(1)a=2(2)①∠ANM=∠OMN+∠BAN②詳見(jiàn)解析(3)t=或6

【解析】

(2)當(dāng)0<t<2時(shí)①∠ANM=∠OMN+∠BAN.如圖2中,過(guò)N點(diǎn)作NH∥AB,利用平行的性質(zhì)證明即可.②根據(jù)S四邊形AMON =S四邊形ABOM-S三角形ABN,計(jì)算即可;

(3)分兩種情形列出方程即可解決問(wèn)題;

∵S三角形AOB=12,A(3a,2a),

×3a×2a=12,

=4,

∵a>0,

∴a=2.

(2)當(dāng)0<t<2時(shí),

①∠ANM=∠OMN+∠BAN,

如圖2中,過(guò)N點(diǎn)作NH∥AB,

∵AB⊥X,

∴AB∥OM,

∴AB∥NH∥OM,

∴∠OMN=∠MNH,

∠BAN=∠ANH,

∴∠ANM=∠MNH+∠ANH,

=∠OMN+∠BAN.

②S四邊形AMON 不變化,

理由:∵a=2,

∴A(6,4),

∴OB=6,AB=4,OM=2t BN=3t,

ON=6-3t,

∴S四邊形AMON =S四邊形ABOM-S三角形ABN,

=(AB+OM)×OB-×BN×AB

=(4+2t)×6-×3t×4

=12+6t-6t

=12

四邊形AMON的面積不變,

(3)t=6.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一水果販子在批發(fā)市場(chǎng)按每千克1.8元批發(fā)了若干千克的西瓜進(jìn)城出售,為方便,他帶了一些零錢備用.他先按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售.售出西瓜千克數(shù)x與他手中持有的錢數(shù)y元(含備用零錢)的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題:

(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?

(2)降價(jià)前每千克西瓜出售的價(jià)格是多少?

(3)隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完,這時(shí)他手中的錢(含備用的錢)是450元,問(wèn)他一共批發(fā)了多少千克的西瓜?

(4)請(qǐng)問(wèn)這個(gè)水果販子一共賺了多少錢?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】九年級(jí)七班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)的對(duì)稱變換進(jìn)行探究,以下是探究發(fā)現(xiàn)運(yùn)用過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)操作發(fā)現(xiàn),在作函數(shù)y=|x|的圖象時(shí),采用了分段函數(shù)的辦法,該函數(shù)轉(zhuǎn)化為y= ,請(qǐng)?jiān)谌鐖D1所示的平面直角坐標(biāo)系中作出函數(shù)的圖象;

(2)類比探究
作函數(shù)y=|x﹣1|的圖象,可以轉(zhuǎn)化為分段函數(shù) , 然后分別作出兩段函數(shù)的圖象.聰明的小昕,利用坐標(biāo)平面上的軸對(duì)稱知識(shí),把函數(shù)y=x﹣1在x軸下面部分,沿x軸進(jìn)行翻折,與x軸上及上面部分組成了函數(shù)y=|x﹣1|的圖象,如圖所示;

(3)拓展提高
如圖2右圖是函數(shù)y=x2﹣2x﹣3的圖象,請(qǐng)?jiān)谠鴺?biāo)系作函數(shù)y=|x2﹣2x﹣3|的圖象;

(4)實(shí)際運(yùn)用
①函數(shù) 的圖象與x軸有個(gè)交點(diǎn),對(duì)應(yīng)方程|x2﹣2x﹣3|=0有個(gè)實(shí)根;
②函數(shù) 的圖象與直線y=5有個(gè)交點(diǎn),對(duì)應(yīng)方程|x2﹣2x﹣3|=5有個(gè)實(shí)根;
③函數(shù) 的圖象與直線y=4有個(gè)交點(diǎn),對(duì)應(yīng)方程 個(gè)實(shí)根;
④關(guān)于x的方程 有4個(gè)實(shí)根時(shí),a的取值范圍是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),將線段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段AQ,連接BQ.若PA=6,PB=8,PC=10,則四邊形APBQ的面積為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一張四邊形紙片ABCD,∠A50°∠C150°.若將其按照?qǐng)D所示方式折疊后,恰好MD′∥AB,ND′∥BC,則∠D的度數(shù)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】去學(xué)校食堂就餐,經(jīng)常會(huì)在一個(gè)買菜窗口前等待,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同學(xué)的舒適度指數(shù)y與等時(shí)間x(分)之間滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如下表:

等待時(shí)間x

1

2

5

10

20

舒適度指數(shù)y

100

50

20

10

5

已知學(xué)生等待時(shí)間不超過(guò)30分鐘
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)若等待時(shí)間8分鐘時(shí),求舒適度的值;
(3)舒適度指數(shù)不低于10時(shí),同學(xué)才會(huì)感到舒適.請(qǐng)說(shuō)明,作為食堂的管理員,讓每個(gè)在窗口買菜的同學(xué)最多等待多少時(shí)間?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC,ACB=90°,CD,CE三等分ACB,CDAB.

求證:(1)AB=2BC;

(2)CE=AE=EB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以扇形OAB的頂點(diǎn)O為原點(diǎn),半徑OB所在的直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),若拋物線y= x2+k與扇形OAB的邊界總有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】平行四邊形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A、C在反比例函數(shù)y= (k≠0)圖象上,點(diǎn)B、D在x軸上,且B、D兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,AD交y軸于P點(diǎn)
(1)已知點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3),求k的值及C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,若△APO的面積為2,求點(diǎn)D到直線AC的距離.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案