【題目】下列一組方程:①,②,③,…小明通過觀察,發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的規(guī)律,并順利地求出了前三個方程的解第①個方程的解為;第②個方程的解為;第③個方程的解為.若n為正整數(shù),且關(guān)于x的方程的一個解是,則n的值等于____________.

【答案】n的值是109

【解析】

根據(jù)已知分式方程的變化規(guī)律求出該方程的解,再利用已知解題方法得出方程的解.

由①=1+2x=1x=2

由②=2+3x=2x=3;

由③=3+4x=3x=4

可得第n個方程為:x+=2n+1,

解得:x=nx=n+1,

變形,(x+3)+=2n+1,

x+3=nx+3=n+1,

∴方程的解是x=n-3,或x=n-2,

當(dāng)n-3=7時,n=10

當(dāng)n-2=7時,n=9

n的值是109

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P為⊙O外一點,PA、PB分別切⊙OAB,CD切⊙O于點E,分別交PA,PB于點C、D,若PCD的周長為24,⊙O的半徑是5,則點P到圓心O的距離_____

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【題目】如圖,在四邊形中,,點中點,連接、交于點

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,連接,請直接寫出圖中面積等于面積2倍的三角形.

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【題目】運動員將小球沿與地面成一定角度的方向擊出,在不考慮空氣阻力的條件下,小球的飛行高度hm)與它的飛行時間ts)滿足二次函數(shù)關(guān)系,th的幾組對應(yīng)值如下表所示.

ts

0

0.5

1

1.5

2

hm

0

8.75

15

18.75

20

(1)求ht之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫t的取值范圍);

(2)求小球飛行3s時的高度;

(3)問:小球的飛行高度能否達到22m?請說明理由.

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【題目】小明大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)第一期培植盆景與花卉各50盆售后統(tǒng)計,盆景的平均每盆利潤是160花卉的平均每盆利潤是19,調(diào)研發(fā)現(xiàn):

①盆景每增加1,盆景的平均每盆利潤減少2;每減少1,盆景的平均每盆利潤增加2;②花卉的平均每盆利潤始終不變.

小明計劃第二期培植盆景與花卉共100,設(shè)培植的盆景比第一期增加x,第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位元)

(1)用含x的代數(shù)式分別表示W1,W2;

(2)當(dāng)x取何值時,第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大,最大總利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)圖象如圖,下列結(jié)論中正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題: 問題:在平面內(nèi),已知分別有個點,個點,個點,5 個點,n 個點,其中任意三 個點都不在同一條直線上.經(jīng)過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?探究:為了解決這個問題,希望小組的同學(xué)們設(shè)計了如下表格進行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)

請解答下列問題:

1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個點時,直線條數(shù)為

2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內(nèi)有多少個已知點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知O的半徑為5,直線lOA,在直線l上取點B,AB=4.

(1)請用無刻度的直尺和圓規(guī),過點B作直線ml,交OC、D(點D在點C的上方);(保留作圖痕跡,不要求寫作法)

(2)求BC的長.

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【題目】已知,正方形ABCD,GBC邊上ー點,連接AG,分別以AGBG為直角邊作等腰RtAGF和等腰RtGBE,使∠GBE=∠AGF90°,點EFBC下方,連接EF.

求證:①∠BAG=∠BGF,

CGEF:

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