下列等式從左到右的變形中,屬于因式分解的是 ( )
A.x2-6x+9=(x-3)2 B.(x+3)(x-1)=x2+2x-3
C.x2-9+6x=(x+3)(x-3)+6x D.6ab=2a·3b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)校教研組對(duì)八年級(jí)360名學(xué)生就“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行了調(diào)查,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并制作統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)此統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)該校八年級(jí)支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式的學(xué)生約為(含非常喜歡和喜歡兩種情況)( )
| A. | 216 | B. | 252 | C. | 288 | D. | 324 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
問題情境:如圖1,四邊形ABCD是正方形,M是BC邊上的一點(diǎn),E是CD邊的中點(diǎn),AE平分.
探究展示:
(1)證明:;
(2)是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
拓展延伸:
(3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)分別作出判斷,不需要證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在南北方向的海岸線MN上,有A、B兩艘巡邏船,現(xiàn)均收到來自故障船C的求救信號(hào).已知A、B相距100()海里,C在A的北偏東60°方向上,C在B的東南方向上,MN上有一觀測(cè)點(diǎn)D,測(cè)得C正好在觀測(cè)點(diǎn)D的南偏東75°方向上.
(1)求AC和AD(運(yùn)算結(jié)果若有根號(hào),保留根號(hào));
(2)已知距觀測(cè)點(diǎn)D處100海里范圍內(nèi)有暗礁,若巡邏船A沿直線AC去營救船C,在去營救的途中有無觸礁的危險(xiǎn)?(參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行足球?qū)官,比賽?guī)則規(guī)定每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分.兩隊(duì)一共比賽了10場(chǎng),甲隊(duì)保持不敗,得分超過22分,則甲隊(duì)至少勝了 場(chǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于反比例函數(shù),下列說法不正確的是( )
A.點(diǎn)(-2,2)在它的圖像上 B.它的圖像在第二、四象限
C.當(dāng)時(shí),隨的增大而減小 D.當(dāng)時(shí),隨的增大而增大
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