【題目】如圖,,,,動點從點出發(fā)邊上以每秒的速度向點勻速運動,同時動點從點出發(fā),邊上以每秒的速度向點勻速運動運動時間為),連接。

1相似的值;

2連接,,的值

【答案】1t=1或2

【解析】

試題分析:1分兩種情況:BPQ∽△BAC時,BP:BA=BQ:BC;當BPQ∽△BCA時,BP:BC=BQ:BA,再根據(jù)BP=5t,QC=4t,AB=10cm,BC=8cm代入計算即可;

2過P作PMBC于點M,AQ,CP交于點N則有PB=5t,PM=3tMC=8-4t,根據(jù)ACQ∽△CMP,得出AC:CM=CQ:MP代入計算即可

試題解析:根據(jù)勾股定理得:BA==10;

1分兩種情況討論:

BPQ∽△BAC時,,

BP=5tQC=4t,AB=10,BC=8,

,解得,t=1

BPQ∽△BCA時,,

,解得,t=

t=1或,BPQ∽△BCA;

2過P作PMBC于點M,AQCP交于點N,如圖所示:

則PB=5tPM=3t,MC=8-4t,

∵∠NAC+NCA=90°PCM+NCA=90°,

∴∠NAC=PCM,

∵∠ACQ=PMC

∴△ACQ∽△CMP,

,

,解得t=

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°AB=AC,點EAC上(且不與點A,C重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

1)請直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系 ;

2)將△CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),當點E在線段BC上時,如圖,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

3)在圖的基礎(chǔ)上,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),請判斷(2)問中的結(jié)論是否發(fā)生變化?若不變,結(jié)合圖寫出證明過程;若變化,請說明理由.

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A.B.C.D.

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【題目】截長補短法,是初中幾何題中一種添加輔助線的方法,也是把幾何題化難為易的一種策略.截長就是在長邊上截取一條線段與某一短邊相等,補短就是通過延長或旋轉(zhuǎn)等方式使兩條短邊拼合到一起,從而解決問題.

1)如圖1,ABC是等邊三角形,D是邊BC下方一點,BDC=120°,探索線段DADB、DC之間的數(shù)量關(guān)系.

解題思路:將△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△ACE,可得AE=AD, CE=BD,∠ABD=ACE,DAE=60°,根據(jù)∠BAC+BDC=180°,可知∠ABD+ACD=180°, ACE+ACD=180°,易知△ADE是等邊三角形,所以AD=DE,從而解決問題.

根據(jù)上述解題思路,三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系是___________

2)如圖2,RtABC,BAC=90°,AB=AC.點D是邊BC下方一點,BDC=90°,探索三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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【題目】若拋物線a、bc是常數(shù), )與直線都經(jīng)過軸上的一點P,且拋物線L的頂點Q在直線上,則稱此直線與該拋物線L具有“一帶一路”關(guān)系,此時,直線叫做拋物線L的“帶線”,拋物線L叫做直線的“路線”

(1)若直線與拋物線具有“一帶一路”關(guān)系,求mn的值

(2)若某“路線”L的頂點在反比例函數(shù)的圖象上,它的“帶線” 的解析式為,求此路的解析式

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【題目】如圖,已知AB經(jīng)過圓心O ,交⊙O于點C

1)尺規(guī)作圖:在AB上方的圓弧上找一點D,使得ABD是以AB為底邊的等腰三角形(保留作圖痕跡);

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【題目】某養(yǎng)雞場有2500只雞準備對外出售,從中隨機抽取了一部分雞,根據(jù)它們的質(zhì)量(單位:kg),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

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(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計這2500只雞中,質(zhì)量為20kg的約有多少只?

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