【題目】平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),B(0,b),a,b滿足,將線段AB平移得到CD,A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為C,D,其中點(diǎn)C在y軸負(fù)半軸上.
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖1,連AD交BC于點(diǎn)E,若點(diǎn)E在y軸正半軸上,求的值;
(3)如圖2,點(diǎn)F,G分別在CD,BD的延長(zhǎng)線上,連結(jié)FG,∠BAC的角平分線與∠DFG的角平分線交于點(diǎn)H,求∠G與∠H之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1);(2);(3)與之間的數(shù)量關(guān)系為.
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)和解二元一次方程組求解即可;
(2)設(shè),先根據(jù)平移的性質(zhì)可得,過(guò)D作軸于P,再根據(jù)三角形ADP的面積得出,從而可得,然后根據(jù)線段的和差可得,由此即可得出答案;
(3)設(shè)AH與CD交于點(diǎn)Q,過(guò)H,G分別作DF的平行線MN,KJ,設(shè),由平行線的性質(zhì)可得,由此即可得出結(jié)論.
(1)∵,且
∴
解得:
則;
(2)設(shè)
∵將線段AB平移得到CD,
∴由平移的性質(zhì)得
如圖1,過(guò)D作軸于P
∴
∵
∴
即
解得
∴
∴;
(3)與之間的數(shù)量關(guān)系為,求解過(guò)程如下:
如圖2,設(shè)AH與CD交于點(diǎn)Q,過(guò)H,G分別作DF的平行線MN,KJ
∵HD平分,HF平分
∴設(shè)
∵AB平移得到CD
∴
∴,
∴
∵
∴
∴
∵
∴
∴
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,的直角頂點(diǎn)P在第四象限,頂點(diǎn)A、B分別落在反比例函數(shù)圖象的兩支上,且軸于點(diǎn)C,軸于點(diǎn)D,AB分別與x軸,y軸相交于點(diǎn)F和已知點(diǎn)B的坐標(biāo)為.
填空:______;
證明:;
當(dāng)四邊形ABCD的面積和的面積相等時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+3與x,y軸分別交于點(diǎn)A、B,與雙曲線y=交于點(diǎn)C(a,6),已知△AOB的面積為3,求直線與雙曲線的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿著邊運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng);另一動(dòng)點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿著邊向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為單位:,的面積為單位:,則與的函數(shù)關(guān)系的大致圖象為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】移動(dòng)支付快捷高效,中國(guó)移動(dòng)支付在世界處于領(lǐng)先水平,為了解人們平時(shí)最喜歡用哪種,移動(dòng)支付支付方式,為此在某步行街,使用某app,軟件對(duì)使用移動(dòng)支付的行人進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,設(shè)置了四個(gè)選項(xiàng),支付寶,微信,銀行卡,其他移動(dòng)支付(每人只選一項(xiàng)),以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別整理的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成下列問(wèn)題.
(1)這次調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求在此次調(diào)查中表示使用微信支付的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù).
(4)若某天該步行街人流量為10萬(wàn)人,其中40%的人購(gòu)物并選擇移動(dòng)支付,請(qǐng)你依據(jù)此次調(diào)查獲得的信息,估計(jì)一下當(dāng)天使用銀行卡支付的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一不透明的袋子中裝有四張標(biāo)有數(shù)字的卡片,這些卡片除數(shù)字外其余均相同.小明同學(xué)按照一定的規(guī)則抽出兩張卡片,并把卡片上的數(shù)字相加,下圖是他所畫的樹狀圖的一部分.
(1)由上圖分析,該游戲規(guī)則是:第一次從袋子中隨機(jī)抽出一張卡片后 (填“放回”或“不放回”),第二次隨機(jī)再抽出一張卡片;
(2)幫小明同學(xué)補(bǔ)全樹狀圖,并求小明同學(xué)兩次抽到卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將等腰三角形紙片沿圖中虛線剪成四塊圖形,用這四塊圖形進(jìn)行拼接,恰能拼成一個(gè)沒(méi)有縫隙的正方形,則正方形的邊長(zhǎng)與等腰三角形的底邊長(zhǎng)的比為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,AD=2,AB=a,點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),連接BE.過(guò)BE的中點(diǎn)F作FG⊥BE,交射線BC于點(diǎn)G,交邊CD于H點(diǎn).
(1)連接HE、HB
①求證:HE=HB;
②若a=4,求CH的長(zhǎng).
(2)連接EG,△BEG面積為S
①BE= (用含a的代數(shù)式表示);
②求S與a的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如圖2,設(shè)FG的中點(diǎn)為P,連接PB、BD.猜想∠GBP與∠DBE的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC沿BC邊上的中線AD平移到△A'B'C'的位置,已知△ABC的面積為9,陰影部分三角形的面積為4.若AA'=1,則A'D等于( 。
A. 2 B. 3 C. D.
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