已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過P(,3),E(,0)及原點(diǎn)O(0,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過P點(diǎn)作平行于x軸的直線PC交y軸于C點(diǎn),在拋物線對(duì)稱軸右側(cè)且位于直線PC下方的拋物線上,任取一點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作直線QA平行于y軸交x軸于A點(diǎn),交直線PC于B點(diǎn),直線QA與直線PC及兩坐標(biāo)軸圍成矩形OABC(如圖).是否存在點(diǎn)Q,使得△OPC與△PQB相似?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如果符合(2)中的Q點(diǎn)在x軸的上方,連接OQ,矩形OABC內(nèi)的四個(gè)三角形△OPC,△PQB,△OQP,△OQA之間存在怎樣的關(guān)系,為什么?

【答案】分析:(1)將已知的三點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線解析式中進(jìn)行求解即可.
(2)可根據(jù)拋物線的解析式設(shè)出Q點(diǎn)的坐標(biāo),要使△OPC與△PQB相似,可分兩種情況:
①△OCP∽△PBQ,此時(shí)∠COP=∠BPQ,,用Q點(diǎn)的坐標(biāo)表示出BP、BQ的長,根據(jù)線段的比例關(guān)系式即可求出Q點(diǎn)的坐標(biāo).
②△OCP∽△QPB,此時(shí)∠CPO=∠BPQ,,方法同①
(3)根據(jù)(2)得出的Q點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行判斷即可,注意運(yùn)用正方形的性質(zhì)和一些特殊角.
解答:解:(1)由已知可得:
解之得,a=-,b=,c=0.
因而得,拋物線的解析式為:y=-x2+x.

(2)存在.
設(shè)Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(m,n),則,
要使△OCP∽△PBQ,
則有,即
解之得,m1=2,m2=
當(dāng)m1=2時(shí),n=2,
所以得Q(2,2)
要使△OCP∽△QPB,則有,即
解之得,m1=3,m2=,
當(dāng)m=時(shí),即為P點(diǎn),
當(dāng)m1=3時(shí),n=-3,
所以得Q(3,-3).
故存在兩個(gè)Q點(diǎn)使得△OCP與△PBQ相似.Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,2),(3,-3).

(3)在Rt△OCP中,
因?yàn)閠an∠COP=
所以∠COP=30度.
當(dāng)Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,2)時(shí),∠BPQ=∠COP=30度.
所以∠OPQ=∠OCP=∠B=∠QAO=90度.
因此,△OPC,△PQB,△OPQ,△OAQ都是直角三角形.
又在Rt△OAQ中,
因?yàn)閠an∠QOA=
所以∠QOA=30度.
即有∠POQ=∠QOA=∠QPB=∠COP=30度.
所以△OPC∽△PQB∽△OQP∽△OQA,
又因?yàn)镼P⊥OP,QA⊥OA,∠POQ=∠AOQ=30°,
所以△OQA≌△OQP.
點(diǎn)評(píng):本題是一道涉及函數(shù)、相似、三角等知識(shí)的綜合題,解決第3題的關(guān)鍵在于通過觀察得出對(duì)結(jié)果的合理猜想在進(jìn)行證明,難度應(yīng)該不會(huì)很大.
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如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A(-2,0),B(0,-4),C(2,-4)三點(diǎn),且精英家教網(wǎng)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)用配方法求拋物線的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和對(duì)稱軸;
(3)求四邊形ABDE的面積.

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已知拋物線y=ax2和直線y=kx的交點(diǎn)是P(-1,2),則a=
 
,k=
 

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2、已知拋物線y=ax2+bx+c的開口向下,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-3),那么該拋物線有( 。

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精英家教網(wǎng)如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(其中b>0,c<0)的頂點(diǎn)P在x軸上,與y軸交于點(diǎn)Q,過坐標(biāo)原點(diǎn)O,作OA⊥PQ,垂足為A,且OA=
2
,b+ac=3.
(1)求b的值;
(2)求拋物線的解析式.

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(2013•廣州)已知拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0,a≠c)過點(diǎn)A(1,0),頂點(diǎn)為B,且拋物線不經(jīng)過第三象限.
(1)使用a、c表示b;
(2)判斷點(diǎn)B所在象限,并說明理由;
(3)若直線y2=2x+m經(jīng)過點(diǎn)B,且于該拋物線交于另一點(diǎn)C(
ca
,b+8
),求當(dāng)x≥1時(shí)y1的取值范圍.

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