【題目】下列語(yǔ)句準(zhǔn)確規(guī)范的是( )
A.直線(xiàn)a、b相交于一點(diǎn)m B.延長(zhǎng)直線(xiàn)AB
C.反向延長(zhǎng)射線(xiàn)AO(O是端點(diǎn)) D.延長(zhǎng)線(xiàn)段AB到C,使BC=AB
【答案】D
【解析】本題主要考查幾何語(yǔ)言的規(guī)范性
根據(jù)幾何語(yǔ)言的規(guī)范對(duì)各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解.
A、交點(diǎn)應(yīng)該用大寫(xiě)字母,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、直線(xiàn)是向兩方無(wú)限延伸的,不能延長(zhǎng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、端點(diǎn)應(yīng)該是A,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、延長(zhǎng)線(xiàn)段AB到C,使BC=AB,正確.
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0).點(diǎn)P是直線(xiàn)y= x+3在第一象限內(nèi)的點(diǎn),過(guò)P作PMx軸于點(diǎn)M,O是原點(diǎn).
(1)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x, y),試用它的縱坐標(biāo)y表示△OPA的面積S;
(2)S與y是怎樣的函數(shù)關(guān)系?它的自變量y的取值范圍是什么?
(3)如果用P的坐標(biāo)表示△OPA的面積S,S與x是怎樣的函數(shù)關(guān)系?它的自變量的取值范圍是什么?
(4)在直線(xiàn)y= x+3上求一點(diǎn)Q,使△QOA是以OA為底的等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義一種新運(yùn)算“”,即mn=(m+2)×3﹣n,例如23=(2+2)×3﹣3=9.根據(jù)規(guī)定解答下列問(wèn)題:
(1)求6(﹣3)的值;
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明6(﹣3)與(﹣3)6的值相等嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AD上.
(1)求證:BE=CE.
(2)如圖,若BE的延長(zhǎng)線(xiàn)交AC于點(diǎn)F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45,原題設(shè)其它條件不變,求證:△AEF≌△BCF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有理數(shù)a、b、c滿(mǎn)足a+b+c>0,且abc<0,則a、b、c中正數(shù)有( 。﹤(gè).
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】楊陽(yáng)同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過(guò)程中,通過(guò)隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對(duì)面人行道宣傳墻上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ),其具體信息匯集如下:
如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線(xiàn)間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請(qǐng)根據(jù)上述信息求標(biāo)語(yǔ)CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平行四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC與BD相交于點(diǎn)O,且AC⊥BD,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)條件:_____,使得平行四邊形ABCD為正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)萌萌所給的如圖所的內(nèi)容,完成下列各小題.
(1)若m※n=1,m※2n=﹣2,分別求m和n的值;
(2)若m滿(mǎn)足m※2≤0,且3m※(﹣8)>0,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),B(0,﹣5),且拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=2,求該拋物線(xiàn)的解析式.
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