已知正六邊形的半徑為2cm，那么這個(gè)正六邊形的邊心距為
 
cm．
考點(diǎn)：正多邊形和圓
專題：
分析：根據(jù)正六邊形的特點(diǎn)，通過(guò)中心作邊的垂線，連接半徑，結(jié)合解直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決．
解答：解：如圖，連接OA、OB；過(guò)點(diǎn)O作OG⊥AB于點(diǎn)G．
在Rt△AOG中，
∵OA=2cm，∠AOG=30°，
∴OG=OA•cos 30°=2×
3
2
=
3
（cm）．
故答案為：
3
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是正多邊形和圓，根據(jù)題意畫出圖形，利用數(shù)形結(jié)合求解是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若如圖是某個(gè)幾何體的三視圖，則這個(gè)幾何體是（　�。�
A、長(zhǎng)方體B、正方體
C、圓柱D、圓錐

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A（-3，3），B（-3，5），C（0，2）．
（1）請(qǐng)畫出△ABC向右平移4個(gè)單位后的△A1B1C1；
（2）請(qǐng)畫出△ABC以原點(diǎn)為對(duì)稱中心的對(duì)稱圖形△A2B2C2，并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中，△△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A（3，2）、B（1，3）．△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到A1OB1．
（1）畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（2）點(diǎn)A1的坐標(biāo)為
 
；
（3）求線段OB在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的圖形面積（寫過(guò)程）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三角形ABC，求作三角形ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的三角形．（保留作圖痕跡，不寫作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校為了了解七年級(jí)學(xué)生課余活動(dòng)情況，從閱讀、娛樂(lè)、上網(wǎng)、其他四個(gè)方面，隨機(jī)抽取該校七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（每人只選一種課余活動(dòng)方式）．整理數(shù)據(jù)后繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）這次活動(dòng)一共調(diào)查了
 
名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“其他”所在扇形圓心角等于
 
度；
（3）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（4）若該年級(jí)有800名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)喜歡“娛樂(lè)”的學(xué)生人數(shù)約是
 
人；
（5）請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖為七年級(jí)同學(xué)課余活動(dòng)提出一條合理建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商場(chǎng)以每個(gè)40元的進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)一批籃球，如果以每個(gè)50元銷售，那么每月可售出200個(gè)．根據(jù)銷售經(jīng)驗(yàn)，售價(jià)每提高1元，銷售量相應(yīng)減少10個(gè)．
（1）假設(shè)銷售單價(jià)提高x元，那么銷售1個(gè)籃球所獲得的利潤(rùn)是
 
元；這種
籃球每月的銷售量是
 
個(gè)；（用含x的代數(shù)式表示）
（2）若每月銷售這種籃球的利潤(rùn)為2210元，售價(jià)應(yīng)定為多少元？
（3）籃球的售價(jià)定為多少元時(shí)，每月銷售這種籃球的利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，配合婁星區(qū)“兩型課堂”的課題研究，婁星區(qū)某中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生就一學(xué)期來(lái)“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)情況如圖．試根據(jù)圖中提供的信息．
回答下列問(wèn)題：
（1）求本次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)．
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）該校八年級(jí)學(xué)生支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式（含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況）的學(xué)生占多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=1，BC=3，AB=CD=2，點(diǎn)E在BC邊上，AE與BD交于點(diǎn)F，∠BAE=∠DBC．
（1）求證：△ABE∽△BCD；
（2）求tan∠DBC的值；
（3）求線段BF的長(zhǎng)．

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