(2005•遂寧)如圖,CA和CB都是⊙O的切線,切點分別為A、B,連接OC交弦AB于點D已知⊙O的半徑為4,弦AB=
(1)求證:OC垂直平分AB;
(2)求劣弧的長.

【答案】分析:(1)根據(jù)切線長定理可知CA=CB,∠ACO=∠BCO,結(jié)合等腰三角形三線合一的性質(zhì)可知OC垂直平分AB;
(2)根據(jù)垂徑定理可知BD的長度,利用三角函數(shù)sin∠BOD=,可求∠BOD=60°即∠AOB=120°,再利用弧長公式求解即可.
解答:(1)證明:∵CA、CB是圓O的切線,
∴CA=CB,∠ACO=∠BCO.
∴OC垂直平分AB.

(2)解:連接OA、OB;
由(1)知,OD⊥AB,AB=4
∴BD=2;
在Rt△OBD中,sin∠BOD=,
∴∠BOD=60°;
∴∠AOB=120°;
∴劣弧的長==π.
點評:此題主要考查線段垂直平分線的性質(zhì)在圓中的運用.本題要掌握的知識點是切線長定理、垂徑定理、銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2005•遂寧)如圖,一個中學(xué)生推鉛球,鉛球在點A處出手,在點B處落地,它的運行路線是一條拋物線,在平面直角坐標(biāo)系中,這條拋物線的解析式為:y=x2+x+
(1)請用配方法把y=-x2+x+化成y=a(x-h)2+k的形式.
(2)求出鉛球在運行過程中到達最高點時離地面的距離和這個學(xué)生推鉛球的成績.(單位:米)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年四川省遂寧市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•遂寧)如圖,一個中學(xué)生推鉛球,鉛球在點A處出手,在點B處落地,它的運行路線是一條拋物線,在平面直角坐標(biāo)系中,這條拋物線的解析式為:y=x2+x+
(1)請用配方法把y=-x2+x+化成y=a(x-h)2+k的形式.
(2)求出鉛球在運行過程中到達最高點時離地面的距離和這個學(xué)生推鉛球的成績.(單位:米)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(16)(解析版) 題型:解答題

(2005•遂寧)如圖,CA和CB都是⊙O的切線,切點分別為A、B,連接OC交弦AB于點D已知⊙O的半徑為4,弦AB=
(1)求證:OC垂直平分AB;
(2)求劣弧的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年四川省遂寧市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•遂寧)如圖,小剛家、王老師家和學(xué)校在一條直路上,小剛與王老師家相距3.5千米,王老師家與學(xué)校相距0.5千米.近來,小剛父母出差,如果王老師騎自行車到小剛家接小剛上學(xué),就比平時走路上班多用24分鐘.已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)問:王老師騎自行車的速度是多少千米/小時?
(2)為了節(jié)約時間,王老師與小剛約定每天7:35從家里同時出發(fā),小剛走路,王老師騎車,遇到小剛后,立即搭小剛到校.如果小剛和王老師走路的速度一樣,王老師騎車的速度不變,請問他們能否在8:00鐘前趕到學(xué)校?說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年四川省遂寧市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•遂寧)如圖:在平行四邊形ABCD中,E是AD上的一點.求證:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案