【題目】如圖,雙曲線(>0)經(jīng)過四邊形OABC的頂點A、C,∠ABC=90°,OC平分OA與軸正半軸的夾角,AB∥軸,將△ABC沿AC翻折后得△,點落在OA上,則四邊形OABC的面積是2,若BC=2,直線與△ABC有交點,求的取值范圍.
【答案】
【解析】
延長BC,交x軸于點D,設(shè)點C(x,y),AB=a,由角平分線的性質(zhì)得,CD=CB′,則△OCD≌△OCB′,再由翻折的性質(zhì)得,BC=B′C,根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì),可得出S△OCD=k,則S△OCB′=k,由AB∥x軸,得點A(x-a,2y),由題意得2y(x-a)=k,從而得出三角形ABC的面積等于k,根據(jù)S四邊形OABC=2,即可得出k=2,再確定A、C的坐標即可得解.
延長BC,交x軸于點D,
設(shè)點C(x,y),AB=a,
∵OC平分OA與x軸正半軸的夾角,
∴CD=CB′,△OCD≌△OCB′,
再由翻折的性質(zhì)得,BC=B′C,
∴BD=2DC,
∵雙曲線y=(x>0)經(jīng)過四邊形OABC的頂點A、C,
∴S△OCD=k,
∴S△OCB′=k,
∵AB∥x軸,BD=2DC,
∴點A(x-a,2y),
∴2y(x-a)=k,
∴xy-ay=k,
∵xy=k,
∴ay=k,
∴S△ABC=ay=k,
∴SOABC=S△OCB′+S△ABC+S△ABC=k+k+k=2,
解得:k=2.
∴反比例函數(shù)的解析式為: ,一次函數(shù)的解析式為:y=2x+b.
易求C(1,2),A(,4).
∵直線與△ABC有交點,
∴的取值范圍為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,菱形ABCD中,AB=5cm,動點P從點B出發(fā),沿折線BC﹣CD﹣DA運動到點A停止,動點Q從點A出發(fā),沿線段AB運動到點B停止,它們運動的速度相同,設(shè)點P出發(fā)xs時,△BPQ的面積為ycm2 , 已知y與x之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,其中OM,MN為線段,曲線NK為拋物線的一部分,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)當1<x<2時,△BPQ的面積________(填“變”或“不變”);
(2)分別求出線段OM,曲線NK所對應(yīng)的函數(shù)表達式;
(3)當x為何值時,△BPQ的面積是5cm2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC,請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī),按下列要求作圖(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡):
(1)作△ABC的外心O;
(2)設(shè)D是AB邊上一點,在圖中作出一個正六邊形DEFGHI,使點F,點H分別在邊BC和AC上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一手機經(jīng)銷商計劃購進華為品牌型、型、型三款手機共部,每款手機至少要購進部,且恰好用完購機款61000元.設(shè)購進型手機部,型手機部.三款手機的進價和預(yù)售價如下表:
手機型號 | 型 | 型 | 型 |
進價(單位:元/部) | |||
預(yù)售價(單位:元/部) |
(1)求出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)假設(shè)所購進手機全部售出,綜合考慮各種因素,該手機經(jīng)銷商在購銷這批手機過程中需另外支出各種費用共1500元.
①求出預(yù)估利潤W(元)與x(部)之間的關(guān)系式;
(注;預(yù)估利潤W=預(yù)售總額購機款各種費用)
②求出預(yù)估利潤的最大值,并寫出此時購進三款手機各多少部.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,是的平分線,為的延長線.
(1)當時,求的度數(shù);
(2)當時,求的度數(shù);
(3)通過(1)(2)的計算,直接寫出和之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠DCB=45°,CD=2,BD⊥CD.過點C作CE⊥AB于E,交對角線BD于F,點G為BC中點,連接EG、AF.
(1)求EG的長;
(2)求證:CF=AB+AF.
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【題目】用黑白兩種顏色的正方形紙片,按黑色紙片數(shù)逐漸加1的規(guī)律拼成一系列圖案,請仔細觀察,并回答下列問題:
(1)第4個圖案中有白色紙片多少張?
(2)第n個圖案中有白色紙片多少張?
(3)第幾個圖案有白色紙片有2011張?(寫出必要的步驟)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)在一次九年級數(shù)學(xué)做了檢測中,有一道滿分8分的解答題,按評分標準,所有考生的得分只有四種:0分,3分,5分,8分.老師為了了解學(xué)生的得分情況與題目的難易情況,從全區(qū)4500名考生的試卷中隨機抽取一部分,通過分析與整理,繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)填空:a= ,b= ,并把條形統(tǒng)計圖補全;
(2)請估計該地區(qū)此題得滿分(即8分)的學(xué)生人數(shù);
(3)已知難度系數(shù)的計算公式為L=,其中L為難度系數(shù),X為樣本平均得分,W為試題滿分值.一般來說,根據(jù)試題的難度系數(shù)可將試題分為以下三類:當0<L≤0.4時,此題為難題;當0.4<L≤0.7時,此題為中等難度試題;當0.7<L<1時,此題為容易題.試問此題對于該地區(qū)的九年級學(xué)生來說屬于哪一類?
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【題目】某路公交車從起點經(jīng)過A、B、C、D站到達終點,一路上下乘客如下表所示。(用正數(shù)表示上車的人數(shù),負數(shù)表示下車的人數(shù))
起點 | A | B | C | D | 終點 | |
上車的人數(shù) | 18 | 15 | 12 | 7 | 5 | 0 |
下車的人數(shù) | 0 | -3 | -4 | -10 | -11 |
(1)到終點下車還有_________ 人;
(2)車行駛在那兩站之間車上的乘客最多?_______站和________站;
(3)若每人乘坐一站需買票1元,問該車出車一次能收入多少錢?寫出算式.
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