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如圖所示,請你畫一畫,試著把下面兩個圖形用給出的格點縮小為原來的
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分析:將圖形中對應邊長變?yōu)樵瓉淼?span id="lv95q5i" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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得出對應點位置畫出圖形即可.
解答:解:如圖所示:
點評:此題主要考查了相似圖形的畫法,根據已知圖形找出對應點位置是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

25、實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,請你畫一畫,試著把下面兩個圖形用給出的格點縮小為原來的數學公式

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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科目:初中數學 來源:《第3章 圓》2009年整章水平測試(解析版) 題型:解答題

實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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